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2025年教师职称-山西-山西教师职称（基础知识、综合素质、高中历史）历年参考题典型考点含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、下列关于教师职业道德规范的说法，正确的是：

A.教师可以因学生家庭背景差异而区别对待学生

B.教师应以学生成绩作为评价学生的唯一标准

C.教师应尊重学生人格，平等对待每一位学生

D.教师可利用职务之便谋取个人利益

【参考答案】C

【解析】《中小学教师职业道德规范》明确要求教师“关爱学生”，尊重学生人格，平等公正对待学生，不讽刺、挖苦、歧视学生。C项符合规范要求；A、B、D项均违背职业道德，故选C。

2、我国现行教育制度中，高中阶段属于：

A.义务教育阶段

B.基础教育阶段

C.职业教育阶段

D.高等教育阶段

【参考答案】B

【解析】我国教育体系分为学前教育、初等教育、中等教育和高等教育。高中属于中等教育中的高级中学阶段，是基础教育的重要组成部分，但非义务教育（义务教育为小学至初中九年）。故选B。

3、下列哪项最能体现新课程改革倡导的学习方式？

A.教师单向讲授

B.学生死记硬背

C.合作探究学习

D.机械重复训练

【参考答案】C

【解析】新课改强调“自主、合作、探究”的学习方式，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手。C项符合改革理念；A、B、D属于传统灌输式教学，不符合新课改要求。

4、下列关于“百家争鸣”历史意义的表述，正确的是：

A.结束了春秋战国的分裂局面

B.推动了秦朝中央集权制度建立

C.促进了思想文化的大发展

D.确立了儒家思想的正统地位

【参考答案】C

【解析】“百家争鸣”是春秋战国时期思想文化繁荣的表现，诸子百家提出不同主张，极大促进了思想解放与文化发展。A为秦统一；D为汉武帝时期；B虽受法家影响，但非直接推动，故选C。

5、教师在教学中应遵循因材施教原则，其理论依据主要源于：

A.学生身心发展的顺序性

B.学生身心发展的阶段性

C.学生身心发展的个别差异性

D.学生身心发展的不平衡性

【参考答案】C

【解析】因材施教强调根据学生的个性差异进行教学，其依据是学生在智力、兴趣、性格等方面存在个别差异。C项正确；A、B、D虽为发展规律，但不直接对应因材施教。

6、下列历史事件中，标志着中国新民主主义革命开端的是：

A.辛亥革命

B.五四运动

C.中国共产党成立

D.南昌起义

【参考答案】B

【解析】五四运动（1919年）中工人阶级登上政治舞台，具有反帝反封建性质，被公认为新民主主义革命的开端。A为旧民主主义革命；C为政党建立；D为武装斗争开端，故选B。

7、教师在课堂教学中使用多媒体技术，主要体现了教学原则中的：

A.科学性与思想性统一原则

B.直观性原则

C.循序渐进原则

D.巩固性原则

【参考答案】B

【解析】多媒体通过图像、视频等增强教学直观性，帮助学生理解抽象知识，体现了直观性原则。其他选项中，A强调内容正确与育人结合；C强调由浅入深；D强调复习巩固，故选B。

8、下列关于秦始皇巩固统一措施的叙述，正确的是：

A.推行郡国并行制

B.统一文字为小篆

C.实行均田制

D.设立科举制度

【参考答案】B

【解析】秦始皇统一文字为小篆，有利于政令推行和文化交流。A为汉初制度；C为北魏至唐前期土地制度；D始于隋朝，故A、C、D均错误，选B。

9、教师对学生进行综合素质评价时，应坚持的原则是：

A.以考试成绩为主要依据

B.以教师主观印象为准

C.全面、客观、公正

D.仅关注学生智力发展

【参考答案】C

【解析】综合素质评价强调德、智、体、美、劳全面发展，要求评价过程全面、客观、公正，避免单一标准或主观判断。C项符合要求，其他选项片面或错误。

10、下列哪项属于西汉时期的重要制度创新？

A.三省六部制

B.科举制

C.察举制

D.行省制

【参考答案】C

【解析】察举制是汉代选拔官员的主要制度，由地方推荐人才，中央考核任用，属重要制度创新。A为隋唐制度；B正式形成于隋唐；D为元代地方行政制度，故选C。

11、在教育教学中，教师应树立的正确学生观是：

A.学生是被动接受知识的容器

B.学生是发展中的人

C.学生不需要尊重

D.学生可以被公开批评以示惩戒

【参考答案】B

【解析】现代教育观认为学生是发展中的人，具有巨大潜能和可塑性。教师应尊重其主体地位，促进其成长。A为传统错误观念；C、D违背学生权益保护原则，故选B。

12、下列关于“贞观之治”的表述，正确的是：

A.发生在唐玄宗统治时期

B.标志唐朝进入全盛时期

C.以轻徭薄赋、虚心纳谏为特点

D.实行闭关锁国政策

【参考答案】C

【解析】“贞观之治”是唐太宗李世民在位时期的治世，以任用贤臣、虚心纳谏、轻徭薄赋著称。A、B属“开元盛世”；D为明清政策，故选C。

13、教师专业发展的核心内容是：

A.提高学历层次

B.增