2026届高考语文复习：散文阅读常见考点体系（表格版）.docxVIP

2026届散文阅读常见考点体系（表格版）

角度

考点

思考角度/答题思路

典题示例

（一）形象类

1.分析人物形象

外在形象：身份、职业、习惯、相貌、年龄等；

内在形象①（对家人）品质：例句+结合刻画人物手法+个性；

②（在工作上）品质：例句+刻画人物手法+个性；

③（在生活上）品质：例句+刻画人物手法+个性；

④（对朋友、上级、下属等）品质：例句+刻画人物手法+个性；

⑤（对国家）品质：例句+刻画人物手法+个性。

【2019年高考天津卷《萨丽娃姐姐的春天》】18．文中的老祖母是一个怎样的形象？你认为这一形象对萨丽娃有什么影响？（6分）

①老祖母的形象：（4分）

A.勤劳坚韧的草原传统守护者：她一生坚守在草原，年复一年地辛勤劳作（如搭建蒙古包、牧羊、挤奶、做奶豆腐），展现了蒙古族牧民坚韧不拔、热爱自然的生命力。

B.充满智慧的生活与自然哲学家：她的话语（如“生命咋能嘎嘣一声就停了？”“活着就是走”）蕴含着朴素的生存哲学和豁达的生死观。她熟知并遵循着草原的节律与自然的法则，是游牧文化与古老智慧的化身。

C.慈爱且深情的家族纽带：她对萨丽娃姐姐充满慈爱，是萨丽娃情感的依靠和精神的引路人。

②对萨丽娃的影响：（2分）

A.精神与文化的引领：祖母的言传身教，将对草原的深情、对传统的坚守以及对生命本质的理解潜移默化地传递给了萨丽娃，奠定了她最终选择回归草原的精神根基。

B.事业与道路的奠基：祖母传授给她的生存技能（如挤奶、做奶豆腐）和牧业知识，为她日后成功创办“萨丽娃的羊”品牌，走上现代化牧业道路奠定了坚实的实践基础。祖母是萨丽娃的“根”与“源”。

2.分析人物性格

内在形象①（对家人）品质：例句+结合刻画人物手法+个性；

②（在工作上）品质：例句+刻画人物手法+个性；

③（在生活上）品质：例句+刻画人物手法+个性；

④（对朋友、上级、下属等）品质：例句+刻画人物手法+个性；

⑤（对国家）品质：例句+刻画人物手法+个性。

文中两处画横线的文字对农民夫妇的描写,表现了他们怎样的性格特点?后一处文字对深化作品主题有何意义?(6分)

①性格特点：（4分）

表现了农民夫妇善良朴实、富有同情心（仁爱之心）的性格。

通过“摸”“掏”“给”等一系列动作描写，生动展现了他们乐于助人、不求回报的高尚品质。

②主题深化的意义：（2分）

后一处文字（退还车费）通过行动上的坚决态度，进一步强化并印证了他们的真诚与无私。

深化了作品对人性善良与美好的赞美这一主题。

3.分析刻画人物的手法

手法+例句+效果（表现了…特点/传达了…情感）

常见手法：

正面描写：外貌、语言、动作、心理、神态、细节描写。

侧面描写：他人衬托、环境烘托。

其他手法：对比、欲扬先抑等。

【2015年高考上海卷 《雪天》】赏析第（8）段中关于老妇人的动作描写的表达效果。（4分）

第（8）段中对老妇人的动作描写，表达效果主要体现在以下三个方面：

①生动刻画了人物年迈体衰、行动艰难的状态（1分）。通过“颤巍巍地”、“佝偻着腰”、“艰难地俯下身”等细致入微的动作描绘（1分），形象地写出了老妇人在雪天行走的迟缓、吃力和不易，使人物形象具体可感。

②含蓄而深刻地揭示了人物专注、坚韧的内心世界（1分）。“用手、用雪轻轻地搓揉着”、“那么专注、仔细”等动作（1分），表明她全部的心思都凝聚在眼前这件事上，展现了她对待生命的认真、执着与虔诚，暗示了她内心的善良与温暖。

③为文章营造了凝重而又充满温情的氛围（1分）。在寒冷寂静的雪天背景下，这一系列缓慢、轻微却又异常执着的动作（1分），形成了一种安静而强大的情感力量，触动了读者，为下文人物的命运和故事的发展做了铺垫。

4.形象的作用

①对人物自身：概括形象特点，是否具有典型性、代表性。

②对其他人物的作用：对比、衬托、铺垫……

③对事情的作用：是否是线索人物？推动事情发展？

④对环境的作用：是否丰富了环境内涵？

⑤对主题的作用：揭示、深化、寄托（情感/思考）……

“看报纸的旅客”在文中起什么作用？

①（人物形象）看报纸的旅客热情、幽默、乐观；

②（对其他人物）他与老媪形成对比，凸显他的善良热情；

③（结构）他是一个穿针引线式的人物（线索），把“我”与农民夫妇、未婚妻联系起来。他的“玩笑”引起农民夫妇对“我”的身份的误会，从而推动情节发展；

④（主题）通过塑造这个人物形象，表达了世间需要热心肠。

5.人物形象的比较

①比较个性/品质：A是……，B是……。

②比较塑造手法：A用了……手法，B用了……手法。

③比较作用/地位：A起到……作用，B起到……作用。

④比较情感态度：对A是……情感，对B是……情感。

《未婚妻》请列举人物对比的两个例子并谈艺术效果。

①老媪与农民