2025年大学《德顿语》专业题库—— 德顿语言社交语言学探讨.docxVIP

2025年大学《德顿语》专业题库——德顿语言社交语言学探讨

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每小题5分，共20分）

1.语言变异

2.言语行为理论

3.会话分析

4.社会语言学

二、简答题（每小题10分，共40分）

1.简述影响德顿语语言变异的主要社会因素。

2.简述德顿语语用学中“得体性”原则的主要内容。

3.比较并说明德顿语口语与书面语在社交功能上的主要差异。

4.简述社会语言学家如何运用会话分析的方法研究语言与社会。

三、论述题（每小题15分，共30分）

1.论述德顿语中的语码转换现象及其背后的社会文化原因。

2.结合具体例子，论述语言在社会身份建构中的作用。

四、案例分析题（20分）

下面是一段发生在德顿语社区的日常对话，请运用社交语言学的相关理论进行分析：

德顿语使用者A（一位老年男性，来自北部乡村）在超市排队时，想询问旁边同样排队的年轻女性B（一位刚大学毕业的年轻人）关于某款产品的信息。A先用德顿语尝试询问，B未能完全理解，随后A夹杂了一些标准德顿语和通用语词汇，B最终理解了A的意图。整个过程大约持续了三分多钟。

请分析：

1.对话中可能出现的语言变异形式有哪些？

2.A和B在语言使用上可能体现了哪些社会因素（如年龄、地域、社会地位等）？

3.从语用角度分析，A和B在沟通过程中可能遇到了哪些挑战以及他们是如何尝试克服的？

试卷答案

一、名词解释

1.语言变异：指在特定语言社区中，语言形式（语音、词汇、语法等）因说话人的社会属性（如年龄、性别、阶层、地域等）或语言使用情境的不同而存在的差异现象。它是语言在社会中运作的动态反映。

**解析思路：*定义需抓住核心“语言形式差异”和产生差异的“社会原因”，并点明其“社会反映”的本质。

2.言语行为理论：由奥斯汀提出，认为说话人在说话的同时不仅传递了命题内容（言内行为），还完成了某种行为，如承诺、请求、命令等（言外行为），甚至可能改变了某种社交状况（言后行为）。它关注语言与行为之间的密切关系。

**解析思路：*定义需包含奥斯汀的提出者，并清晰阐述其核心观点——说话同时完成行为，区分命题内容与行为类型（言内、言外、言后）。

3.会话分析：运用语言学方法系统地分析自然话语记录（如录音、录像），旨在揭示人类在真实社交互动中如何组织话语、如何理解对方、如何维持会话连贯与秩序等规律。它关注话语的结构和过程。

**解析思路：*定义需点明分析对象（自然话语记录）、研究方法（语言学方法）和核心目标（揭示话语组织、理解、维持规律）。

4.社会语言学：研究语言与社会之间相互关系的跨学科领域。它探讨语言变异、语言态度、语言变迁、语言与社会群体（如阶级、性别、民族等）的关系，以及语言在社会生活中的功能。

**解析思路：*定义需点明其学科性质（跨学科）、研究核心（语言与社会关系），并概括主要研究内容（变异、态度、变迁、群体关系、社会功能）。

二、简答题

1.简述影响德顿语语言变异的主要社会因素。

*影响德顿语语言变异的主要社会因素包括：社会阶层（不同阶层可能使用不同词汇、语法或发音），性别（可能存在性别化的语言变体），年龄（代际语言差异明显），地域/方言（不同地区或社群的德顿语方言差异），职业（不同职业可能形成特定的行话或语言风格），以及社会群体身份（如民族、宗教、亚文化群体等）。

**解析思路：*回答需全面列出主要的社会因素类别，并可以简要举例说明每个因素可能如何影响德顿语。强调这些因素是语言变异的重要动因。

2.简述德顿语语用学中“得体性”原则的主要内容。

*德顿语语用学中的“得体性”原则，要求说话人在特定语境下选择恰当的语言形式和行为方式，以符合社会规范、交际目标和自身及对方的身份地位。它涉及语言选择（词汇、句式、语调等）和礼貌策略的应用，旨在实现成功的、和谐的交际。得体性考虑因素包括：语境（物理、社交、文化）、交际目的、参与者身份、关系亲疏等。

**解析思路：*首先点明核心概念（选择恰当语言行为），然后阐述其关键要素（符合规范、目标、身份），最后说明影响得体性的主要变量（语境、目的、身份、关系等）。

3.比较并说明德顿语口语与书面语在社交功能上的主要差异。

*德顿语口语与书面语在社交功能上存在显著差异。口语更侧重于即时互动、建立和维持人际关系、传递非语言信息、表达个人情感和身份认同，社交功能灵活、直接且情境性强。书面语则更多用于传递相对正式、持久的资讯，建立权威或正式关系，记录历史或文化，其社交