五年级数学上册第二单元练习题.docxVIP

五年级数学上册第二单元练习题

同学们，第二单元“小数乘法”的学习已经告一段落。这个单元是我们在整数乘法基础上的延伸，也是今后解决更复杂数学问题的重要工具。为了帮助大家更好地巩固所学知识，查漏补缺，我们特地准备了这份练习题。希望同学们能认真对待，独立完成，从中找到自己的薄弱环节，加以改进。

单元知识要点回顾

在开始练习之前，我们先来简要回顾一下本单元的核心知识点：

1.小数乘法的意义：与整数乘法的意义相同，求几个相同加数的和的简便运算。一个数乘小数，则表示求这个数的十分之几、百分之几、千分之几……是多少。

2.小数乘法的计算法则：

*先按照整数乘法的计算方法算出积；

*再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点；

*如果积的小数位数不够，要在前面用0补足，再点小数点；

*如果积的末尾有0，一般要把0去掉。

3.积的近似值：根据实际需要，按“四舍五入”法保留一定的小数位数。

4.运算定律的推广：整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于小数乘法同样适用。灵活运用这些定律，可以使一些计算简便。

5.解决问题：运用小数乘法解决生活中的实际问题，如购物计算、面积计算、简单的行程问题等，要注意理解题意，选择合适的方法。

练习题

一、基础巩固

1.直接写出得数。

*0.7×3=

*0.25×4=

*1.2×0.5=

*0.1×0.1=

*6×0.08=

*0.2×0.3=

*1.1×0.4=

*0.05×0.6=

2.填空题。

*0.36×5的积有（）位小数，0.25×0.4的积有（）位小数。

*根据36×24=864，直接写出下面各题的得数。

3.6×24=（）

36×0.24=（）

0.36×2.4=（）

*一个因数扩大到原来的10倍，另一个因数也扩大到原来的10倍，积就扩大到原来的（）倍。

*0.98×0.5的积是（），保留一位小数约是（）。

*在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

3.7×0.9○3.7

4.25×1.1○4.25

0.8×1○0.8

3.判断题。（对的打“√”，错的打“×”）

*一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数大。（）

*0.25×0.4的积有两位小数。（）

*3.27×10.1=3.27×10+3.27×0.1，运用了乘法分配律。（）

*两个小数相乘，积一定小于其中任何一个因数。（）

4.计算题。

*列竖式计算。

①2.8×0.15=

②0.37×2.4=

③1.06×0.35=(得数保留两位小数)

*脱式计算，能简算的要简算。

①0.25×3.6×4

②1.25×8.8

③3.7×9.9

④4.6×5.3+5.3×5.4

二、能力提升

1.填空题。

*一个长方形的长是2.4米，宽是0.8米，它的面积是（）平方米。

*一种水果每千克售价5.8元，买3.5千克应付（）元。

*已知a=0.00…0125（小数点后面有19个0），b=0.00…08（小数点后面有20个0），则a×b的积的小数点后面有（）个0。

2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）

*与0.45×1.8结果不相同的算式是（）。

A.4.5×0.18

B.0.045×18

C.45×0.018

D.0.45×0.18×10

*下面各式中，积最小的是（）。

A.0.51×203

B.5.1×2.03

C.0.051×2030

*一个数的小数点先向右移动两位，再向左移动一位，得到的数是3.58，原来这个数是（）。

A.0.358

B.35.8

C.358

3.解决问题。

*妈妈带100元去超市购物。她买了2瓶酱油，每瓶12.5元；还买了0.8千克的牛肉，每千克68.5元。剩下的钱还够买一袋25元的大米吗？

*一块平行四边形的菜地，底是8.5米，高是6.4米。如果每平方米收白菜15.6千克，这块地一共可以收白菜多少千克？（得数保留整数）

*某工程队修一条公路，原计划每天修1.2千米，15天修完。实际每天比原计划多修0.3千米，实际多少天修完这条公路？

三、拓展应用

1.学校准备给教室铺地砖。每间教室长8.2米，宽4.5米，用边长为0.6米的正方形地砖铺地，至少需要多少块这样的地砖？（考虑实际情况，地砖