北师版数学二年级下册 拨一拨（1）.pptxVIP

第3课时拨一拨（1）第三单元生活中的大数

你能写出下面计数器上的数吗？你知道与百位相邻的是哪个数位吗？与百位相邻的是千位和十位。()位百位（）位千十个十百写作（）268

……()位()位()位十位个位不同的计数单位按照一定的顺序排列，它们所占的位置叫数位。填一填，认一认。百千万数位顺序表计数单位个十百千万

2个千，9个百，3个十，2个一。个十百千读作：拨一拨，说一说，读一读。二千千位上有2个珠子，表示2个千。百位上有9个珠子，表示9个百。十位上有3个珠子，表示3个十。个位上有2个珠子，表示2个一。二九百三十读数要从高位读起。

9个千，0个百，4个十，0个一。个十百千读作：拨一拨,说一说,读一读。九千千位上有9个珠子，表示9个千。百位上没有珠子，表示0个百。十位上有4个珠子，表示4个十。个位上没有珠子，表示0个一。零四十百位是0，读作零。个位的0不读。

1个千，0个百，0个十，1个一。个十百千读作：拨一拨,说一说,读一读。一千千位上有1个珠子，表示1个千。百位上没有珠子，表示0个百。十位上没有珠子，表示0个十。个位上有1个珠子，表示1个一。零一百位、十位是两个零，只读作一个零。

三百二十七有3个百，就在百位上写3。看一看，写一写。万千百十个写作：3写数时，从高位写起。有2个十，就在十位上写2。有7个一，就在个位上写7。27

八千零五十二有8个千，就在千位上写8。看一看，写一写。万千百十个写作：8有0个百，就在百位上写0。有5个十，就在十位上写5。05有2个一，就在个位上写2。2一千五百零三万千百十个写作：1503有0个十，就在十位上写0。认清数位很重要！

二千九百三十二九千零四十一千零一拨一拨。个十百千万个十百千万个十百千万

说一说，你是怎样拨出2014的？认一认，拨一拨。算盘是中国人发明的计算工具，迄今已有一千多年的历史。用算盘计数，要先确定个位。个位上，1颗下珠表示一，1颗上珠表示五。个位上满十，就往左面的一位（十位）进1。

认识算盘。七珠算盘（1）认识常用的两种算盘五珠算盘

（2）认识算盘的各部分名称。梁档框顶珠上珠下珠底珠认识算盘。

用算盘计数的方法。算盘上每一档代表一个数位。（1）用算盘计数前，先确定个位。任意选定一档作为个位，再向左数第二档是十位，第三档是百位，第四档是千位……个位十位百位千位……个位十位百位千位……

（2）用算盘计数时，算珠都靠框表示算盘上没有数，算珠靠梁才表示算盘上有数。用算盘计数的方法。

（3）用算盘表示数。上珠下珠档个位上一颗上珠表示5。个位上一颗下珠表示1。某一位上是0，用空档表示。用算盘计数的方法。1~4都用下珠表示，5用1颗上珠表示，6~9用1颗上珠和几颗下珠合起来表示。若哪个数位上是0，就不拨珠，用空档表示。

在算盘上拨出2014。（1）确定每个数位上拨珠的个数：2014的千位上是2，用2颗下珠表示；百位上是0，用空挡表示；十位上是1，用1颗下珠表示；个位上是4，用4颗下珠表示。选最右边的一档作为个位，由此向左依次是十位、百位、千位……个位十位百位千位2014

1想一想，每个数中的“4”各表示多少？千百个十千百个十千百个十千百个十40354042201064

2读一读，写出横线上的数，并在算盘上拨一拨。我国唐朝时就出现了火药武器，距今约一千一百年。（）我国战国时期就出现了指南针，距今约二千五百年。(2读一读，写出横线上的数，并在算盘上拨一拨。我国宋朝年间，毕昇发明了活字印刷，距今约九百七十年。（）我国东汉时期，蔡伦改进了造纸术，距今约一千九百年。()9701900

81468777281848个千8个百8个一8个十8在下面各数中分别表示多少?

C想一想，填一填。一个数是9450，与它相邻的两个数分别是()、()。一个数是6032，那么比它多十的数是()，这个数读作()。945194496042六千零四十二

这节课有什么收获呢？读数：从高位到低位，哪一位数上是几，就分别读成几千、几百、几十、几。如果中间有一个0或两个0都读一个零，如果数的末尾有0，不管有几个，都不读。

这节课有什么收获呢？写数：从高位到低位，几千就在千位上写几，几百就在百位上写几，几十就在十位上写几，几个就在个位上写几，如果哪一位上一个计数单位也没有，就写0占位。