混合式学习模式在初中历史长时段认知培养中的应用课题报告教学研究课题报告.docx

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混合式学习模式在初中历史长时段认知培养中的应用课题报告教学研究课题报告

一、混合式学习模式在初中历史长时段认知培养中的应用课题报告教学研究开题报告

二、混合式学习模式在初中历史长时段认知培养中的应用课题报告教学研究中期报告

三、混合式学习模式在初中历史长时段认知培养中的应用课题报告教学研究结题报告

四、混合式学习模式在初中历史长时段认知培养中的应用课题报告教学研究论文

混合式学习模式在初中历史长时段认知培养中的应用课题报告教学研究开题报告

一、课题背景与意义

在新一轮基础教育课程改革深入推进的背景下，历史学科作为培养学生核心素养的重要载体，其教学目标已从单纯的知识传授转向对学生的时空观

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