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中心学校管理人员绩效暨目标考核方案

一、引言

为进一步提高中心学校管理人员的工作积极性、主动性和创造性，推动学校各项工作的顺利开展，特制定本考核方案。本方案旨在通过明确考核目标、规范考核程序、强化考核结果的运用，促进管理人员更好地履行职责，提高学校管理水平。

二、考核原则

公平公正原则：考核过程公开透明，确保考核结果客观公正，避免主观臆断和偏见。

目标导向原则：考核内容以学校发展目标为导向，强调管理人员的目标完成情况和工作效果。

激励约束原则：通过考核，对表现优秀的管理人员给予激励，对表现不佳的人员进行约束和督促。

三、考核对象

本考核方案适用于中心学校全体管理人员，包括校长、副校长、教务主任、学工主任、办公室主任等职位。

四、考核内容

考核内容主要包括以下几个方面：

工作目标完成情况：根据学校年度工作计划和各部门工作目标，考核管理人员的工作完成情况，包括教学质量、学生管理、后勤保障等方面的指标。

工作态度和责任心：考核管理人员的工作态度是否积极、认真，是否具备高度的责任心和使命感，是否能够主动承担责任、解决问题。

团队协作和沟通能力：考核管理人员在团队协作中的表现，是否能够与同事保持良好的沟通和合作关系，共同推动学校工作的顺利开展。

创新能力和学习精神：考核管理人员是否具备创新意识和学习能力，是否能够主动探索新的工作方法和思路，不断提升自己的业务水平和综合素质。

五、考核方法

定量考核与定性考核相结合：采用量化指标对管理人员的工作目标完成情况进行考核，同时结合定性评价对管理人员的工作态度、责任心、团队协作和沟通能力等方面进行评价。

自评与互评相结合：管理人员首先进行自我评价，然后同事之间进行互评，最后由考核小组进行综合评定。

定期考核与不定期抽查相结合：实行年度考核与学期考核相结合的制度，同时加强对管理人员的日常工作和阶段性工作的抽查，确保考核结果的准确性和全面性。

六、考核程序

制定考核计划：学校根据年度工作计划和各部门工作目标，制定管理人员考核计划，明确考核时间、内容和方法。

开展自评与互评：管理人员按照考核计划进行自评，并邀请同事进行互评，收集各方意见和建议。

汇总考核结果：考核小组根据自评、互评结果和日常抽查情况，对管理人员的绩效进行综合评价，形成考核结果。

反馈与沟通：考核小组将考核结果反馈给管理人员，并进行沟通交流，指出优点和不足，提出改进意见和建议。

结果运用：将考核结果作为管理人员晋升、奖惩、培训等方面的重要依据，激励管理人员不断提高工作水平。

七、考核结果运用

晋升与调整：将考核结果作为管理人员晋升和岗位调整的重要依据，对于表现优秀的管理人员，优先考虑晋升或调整到更重要的岗位；对于表现不佳的人员，根据情况进行岗位调整或降职处理。

奖励与惩罚：根据考核结果，对表现突出的管理人员给予相应的奖励，包括物质奖励和精神奖励；对表现不佳的人员，视情况给予批评、警告或处罚。

培训与发展：针对考核中暴露出的不足和问题，为管理人员提供有针对性的培训和发展机会，帮助他们提升业务能力和管理水平。

八、附则

本考核方案自发布之日起实施，由学校办公室负责解释和修订。

本考核方案未尽事宜，按照学校相关规章制度执行。

九、结语

通过本考核方案的实施，我们期望能够进一步激发中心学校管理人员的工作热情和创造力，推动学校各项工作的持续改进和发展。同时，我们也希望全体管理人员能够积极参与考核过程，认真履行职责，为学校的发展贡献自己的力量。

（注：以上方案仅为框架性内容，具体细节和指标需要根据中心学校的实际情况进行细化和完善。）