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搭配中的学问
一
教学内容
搭配中的学问。(第76~77页)
教学目标
1.运用学具摆一摆、画一画,对不同的搭配方法及过程进行比较,
明确有序搭配的科学性,联系生活实际,训练有序思考的能力。
2.通过探究活动,经历猜想、实验、推理和对照的过程,充分感受
搭配中的学问。
3.在活动中激发学习的
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