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人教版四年级上册语文关联词大全

在语文学习的旅程中，我们常常需要将词语、句子有机地连接起来，以表达更复杂、更准确的意思。关联词，就像语言中的“粘合剂”和“导航灯”，它们能帮助我们清晰地展现句子之间的逻辑关系，让我们的表达更加连贯、流畅，也更具说服力。对于四年级的同学们来说，掌握常见的关联词及其用法，是提升阅读理解能力和写作表达水平的重要一步。下面，我们就来系统地学习和梳理一下人教版四年级上册语文中常见的关联词及其用法。

一、并列关系：平等相待，各表其意

并列关系的关联词用于连接两个或多个在意义上地位平等、内容相关或相近、结构相似的词语或句子。它们之间没有主次之分，只是并列地说明几种情况或同一事物的几个方面。

*常用关联词：又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……（不是……而是……）

*用法解析与例句：

*“又……又……”：表示两种或两种以上的情况同时存在。

*例：小红的字写得又工整又漂亮。（“工整”和“漂亮”都是形容字的优点，并列关系。）

*例：秋天的天空又高又蓝。

*“既……又……”：用法与“又……又……”相近，更强调两种情况的同时具备。

*例：他既喜欢打篮球，又喜欢踢足球。（两种爱好并列。）

*例：这本书既有趣味性，又有知识性。

*“一边……一边……”：表示两个动作同时进行。

*例：妈妈一边做饭，一边听音乐。（“做饭”和“听音乐”两个动作同时发生。）

*例：我一边走路，一边背诵古诗。

*“那么……那么……”：常用于形容事物的两个方面，带有赞叹或描写的意味。

*例：公园里的花那么鲜艳，那么芬芳。（形容花的颜色和气味。）

*例：草原那么辽阔，那么美丽。

*“是……也是……”：表示两者同属一类或同时具有某种性质。

*例：李老师是我们的语文老师，也是我们的班主任。

*“不是……而是……”：表示否定前者，肯定后者，是并列关系中的一种特殊形式，即对比并列。

*例：我们学习不是为了父母，而是为了自己的未来。

二、承接关系：顺序井然，接连发生

承接关系的关联词表示几个动作或事件在时间上有先后顺序，一个接着一个发生，或者事情的发展有一定的连贯性。

*常用关联词：首先……然后……、……接着……、……就……、……于是……、一……就……

*用法解析与例句：

*“首先……然后……”：明确表示动作或步骤的先后次序。

*例：做手工时，我们首先要准备好材料，然后再按照步骤进行制作。

*例：上课了，我们首先要起立问好，然后再坐下听讲。

*“……接着……”：表示一个动作或事件紧跟着另一个发生。

*例：雨停了，太阳出来了，接着彩虹也挂在了天上。

*例：他喝完水，接着又继续看书。

*“……就……”：表示前后动作紧接着发生，有时也表示条件或因果，但在承接关系中侧重时间的紧密衔接。

*例：我一回到家，就开始做作业。（“回到家”和“开始做作业”两个动作紧密相连。）

*“……于是……”：表示后一事紧接着前一事发生，多有前因后果的意味，但更侧重承接性。

*例：天黑了，我找不到回家的路，于是就向警察叔叔求助。

*“一……就……”：表示“一”后面的动作发生后，“就”后面的动作立刻跟着发生。

*例：闹钟一响，我就起床了。

三、递进关系：层层深入，意义更进

递进关系的关联词表示后一部分内容比前一部分内容在意思上更进一层，或者程度更深、范围更广、情况更甚等。

*常用关联词：不但……而且……、不仅……还……、……甚至……

*用法解析与例句：

*“不但……而且……”：后面的分句比前面的分句在意思上进了一层，从“不仅如此”到“更有甚者”。

*例：小明不但学习成绩好，而且乐于助人。（“乐于助人”比“学习成绩好”在品格层面更进一步。）

*例：这本书不但内容丰富，而且图文并茂。

*“不仅……还……”：用法与“不但……而且……”基本相同，有时也可以互换。

*例：他不仅会唱歌，还会弹钢琴。

*例：这次活动，不仅锻炼了我们的能力，还增进了同学之间的友谊。

*“……甚至……”：表示更进一步的情况，有时带有强调或出乎意料的语气。

*例：他喜欢阅读，甚至吃饭的时候都捧着书看。

四、选择关系：取舍之间，择一而行

选择关系的关联词表示在几种情况或事物中，要根据某种条件或意愿选取其中一种，或者表示两种可能性都存在。

*常用关联词：不是……就是……、要么……要么……、或者……或者……、是……还是……、宁可……也不……、与其……不如……

*用法解析与例句：

*“不是……就是……”：表示从两种情况中