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高中传统文化浸润教学反思.docx

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    高中传统文化浸润教学反思

    一、教学基本信息

    我是一名执教高中语文近十年的教师，本学期承担高二年级两个班级的语文教学工作。本次“传统文化浸润”教学实践以“经典文化中的精神密码”为主题，贯穿一个月的课时（共8课时），内容涵盖先秦诸子思想、古典诗词中的家国情怀、传统礼仪与生活智慧三大模块，依托人教版高中语文必修教材中《论语》《孟子》选读、《赤壁赋》《登高》等经典篇目，结合校本开发的《传统文化与现代生活》拓展读本展开。教学对象为高二（3）班（45人）与高二（5）班（43人），学生语文基础整体扎实，但对传统文化的认知多停留在“背诵考点”层面，缺乏主动探究的兴趣与深度理解的能力。

    二、教学目标

    设计之初，

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