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(新)师德师风自查报告及整改措施(3篇)

师德师风自查报告及整改措施（一）

在教育改革不断深化的今天，师德师风建设成为了教师队伍建设的核心内容。良好的师德师风不仅是教师个人道德修养的体现，更是保障教育质量、培养合格人才的关键。通过近期的师德师风学习与自我反思，我对自己的教育教学行为进行了深入的自查，并制定了相应的整改措施。

自查情况

1.依法执教方面：在教育教学过程中，我始终坚持以法律法规为准则，遵守教育相关的各项政策和规定。自觉贯彻党的教育方针，努力实施素质教育，促进学生的全面发展。然而，在实际操作中，有时会因为过于追求教学成绩，而在一定程度上忽视了对学生个性差异的尊重。例如，在评价学生时，更多地关注了学生的考试成绩，而对学生在品德、兴趣、特长等方面的发展评价不够全面。

2.爱岗敬业方面：我热爱教育事业，对工作充满热情，能够认真履行教师的职责，精心备课、授课，批改作业，耐心辅导学生。但在工作中也存在一些不足之处，比如有时会因为工作任务繁重而产生倦怠情绪，对教学工作的创新意识不够强。在教学方法的选择上，习惯于传统的教学模式，缺乏对新的教学理念和方法的尝试和应用。

3.关爱学生方面：我一直把关爱学生作为教育工作的出发点，尊重学生的人格，平等对待每一位学生。在学习和生活上关心学生，尽力帮助他们解决遇到的困难。但在与学生的沟通方面还存在一些问题，有时不能及时了解学生的内心需求和想法。例如，有个别学生在学习上出现了下滑的情况，我没有及时与他进行深入的交流，了解他学习困难的原因，只是简单地给予了一些学习上的指导。

4.教书育人方面：在教学过程中，我注重传授知识和培养学生的能力，但在德育渗透方面还做得不够。往往只注重了课堂知识的传授，而忽视了对学生品德和价值观的引导。比如，在讲解一些学科知识时，没有充分挖掘其中蕴含的德育因素，没有将品德教育有机地融入到教学中。

5.为人师表方面：我时刻注意自己的言行举止，以身作则，为学生树立良好的榜样。在工作和生活中，遵守社会公德，诚实守信。但在个人修养方面还有待提高，有时会因为情绪波动而在学生面前表现出不耐烦的情绪，这可能会对学生产生不良的影响。

6.终身学习方面：我认识到终身学习的重要性，也会利用业余时间阅读一些教育相关的书籍和文章，参加各种培训和学习活动。但学习的系统性和深度还不够，往往只是碎片化地学习一些知识，没有形成自己的知识体系。在学习过程中，缺乏对所学知识的深入思考和实践应用。

整改措施

1.加强法律法规学习，树立正确的教育观念：认真学习教育法律法规，深入领会党的教育方针和政策，不断提高自己的法律意识和政策水平。在教育教学中，坚持以学生为中心，尊重学生的个性差异，全面评价学生的发展。制定更加科学合理的评价标准，不仅关注学生的学习成绩，还要关注学生的品德、兴趣、特长等方面的发展。

2.增强爱岗敬业精神，提高教学创新能力：树立正确的职业价值观，增强对教育事业的责任感和使命感。克服工作中的倦怠情绪，保持对教学工作的热情和积极性。积极探索新的教学理念和方法，结合学科特点和学生实际情况，不断创新教学模式。例如，尝试采用小组合作学习、探究式学习等教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。

3.加强与学生的沟通，建立良好的师生关系：主动关心学生的学习和生活，定期与学生进行谈心交流，及时了解他们的内心需求和想法。对于学习困难的学生，要给予更多的关爱和帮助，制定个性化的辅导计划，帮助他们克服困难。建立学生成长档案，记录学生的学习和成长过程，为学生的发展提供有针对性的指导。

4.注重德育渗透，培养学生的品德和价值观：在教学过程中，充分挖掘学科知识中蕴含的德育因素，将品德教育有机地融入到教学中。例如，在语文教学中，可以通过讲解文学作品，培养学生的爱国主义情感和社会责任感；在数学教学中，可以培养学生的严谨治学态度和逻辑思维能力。同时，要注重言传身教，用自己的言行影响和感染学生。

5.提高个人修养，规范自己的言行举止：加强自我情绪管理，学会控制自己的情绪，避免在学生面前表现出不耐烦或不良情绪。时刻注意自己的言行举止，做到言行一致，为学生树立良好的榜样。定期进行自我反思，不断提高自己的道德修养和综合素质。

6.加强学习，构建系统的知识体系：制定系统的学习计划，有针对性地学习教育教学理论、学科专业知识和现代教育技术。深入研读教育经典著作，学习先进的教育理念和方法，并将所学知识应用到教学实践中。积极参加各种学术研讨活动和培训课程，与同行交流学习经验，不断拓宽自己的视野。

师德师风自查报告及整改措施（二）

师德师风是教师的立身之本，是教育事业发展的基石。为了进一步提高自己的师德师风水平，我对自己的教育教学行为进行了全面深入的自查，并针对存在的问题制定了相应的整改措施。

自查情况

1.依法执教：在日常教学