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陶艺入门：手捏成型基础课程教案

一、课程基本信息

*课程名称：陶艺入门——手捏成型与创意表达

*授课对象：陶艺爱好者（无基础或基础薄弱）

*课程时长：单次课程（建议2-3小时，可根据实际情况调整各环节时间）

*授课地点：陶艺工作室/配备基础陶艺设施的教室

*教学目标：

1.知识与技能：了解陶艺的基本概念，认识陶泥的特性；掌握手捏成型的基本技法（揉泥、捏塑、连接、修整）；能够独立完成一件简单的手捏成型作品（如小杯子、小碗或小摆件）。

2.过程与方法：通过观察示范、动手实践、教师指导和同伴交流，体验陶艺创作的完整过程，初步培养造型能力和空间想象力。

3.情感态度与价值观：感受泥土的自然质感与可塑性，激发对陶艺创作的兴趣和热情；培养耐心、细致的工作态度和初步的审美情趣。

二、教学重点与难点

*教学重点：手捏成型的基本技法，特别是器物主体造型的塑造和基本结构的把握。

*教学难点：作品造型的对称性、厚薄均匀性以及部件之间的牢固连接。

三、教学准备

*教师准备：

*教学PPT（包含陶艺作品欣赏、陶泥特性简介、手捏成型步骤图示等）

*不同类型的陶泥样品（如红陶、白陶、瓷泥等，入门建议选用易上手的中白陶或红陶泥）

*手捏成型的示范作品（完整的和过程中的半成品）

*演示用工具：陶艺刀（多种型号）、擀泥杖、海绵、水桶（盛水）、抹布、工作台板。

*学生用材料与工具（按人数准备）：

*每人一块陶泥（约500克，具体视作品大小而定）

*个人用工作台板（或垫纸）

*陶艺工具套装（每人一套，包含基础塑形工具、切割线）

*海绵（每人一块）

*水桶（公用，用于清洁工具和手）

*抹布（公用及个人用）

*学生准备：无需特别准备，保持双手清洁，穿着便于活动、不怕弄脏的衣物。

四、教学过程

（一）导入新课（约15分钟）

1.兴趣激发：展示几件形态各异、富有美感的陶艺作品实物或高清图片（可涵盖古今中外，侧重造型简洁、创意独特的作品）。提问引导：“大家有没有想过，这些精美的器物最初是如何从一团泥土变成现在这个样子的？”“泥土在我们手中可以发生哪些奇妙的变化？”

2.引入主题：简要介绍陶艺的概念及其在生活中的应用，强调手捏成型是陶艺中最原始、最直接也最具亲和力的成型方法，即使是初学者也能快速上手，创作出属于自己的作品。点明本节课的学习内容：学习手捏成型的基本方法，并完成一件小作品。

（二）理论知识讲解与材料工具介绍（约20分钟）

1.陶泥的特性：

*介绍陶泥的主要成分（黏土、石英、长石等，无需深入化学分析，点到为止）。

*讲解陶泥的可塑性（湿润时）、半干时的可修整性、干燥后的强度变化以及烧制后的物理化学变化（简单提及，为后续课程铺垫）。

*强调保持泥料适当湿度的重要性，过干易裂，过湿则不易塑形。

2.常用工具介绍：

*展示并介绍本节课会用到的主要工具：陶艺刀（切割、修整）、塑形工具（压、刮、戳等）、海绵（吸水、打磨、使表面光滑）、切割线（分割泥块）等。

*强调工具使用的安全性（如刀具不要对着自己和他人，尖锐工具小心使用）。

3.手捏成型基本方法概述：简要介绍手捏成型的几种常见形式，如整体捏塑法、分部件组合法等，本节课将以整体捏塑结合简单部件添加的方式进行创作。

（三）示范与实践：手捏成型制作（约____分钟）

教师示范与学生同步练习为主，分步骤进行：

1.揉泥（练泥）——“唤醒”陶泥（约10分钟）

*目的：排出泥料中的空气，使泥料成分均匀、湿度一致，增强可塑性，防止烧制时开裂。

*示范：讲解并示范“羊头状揉泥法”或“螺旋式揉泥法”。双手用力均匀，将泥团反复揉搓、挤压，直到泥团表面光滑，内部无气泡（可通过观察切面判断）。

*学生实践：学生各自揉泥，教师巡视指导，纠正错误手法。

2.初步造型——从泥块到器物雏形（以手捏小杯子为例，约30-40分钟）

*步骤一：制作杯身（主体）

*将揉好的泥团用手掌压扁或拍成厚度均匀的圆饼状作为杯底（或直接取一块泥，在手心团圆后，用拇指从中心向外按压，形成凹陷，再慢慢向外、向上捏拉，扩展成杯状）。

*示范要点：强调手指配合，均匀施力，避免厚薄不均。可以一边旋转泥坯，一边用拇指和其他手指配合捏塑杯壁，使其逐渐增高、外扩或内收。

*步骤二：调整造型与修整

*观察杯口是否圆润，杯身是否垂直或有设计的弧度。用手指或工具轻轻拍打、按压，调整整体形态。

*用海绵蘸少许水，轻轻擦拭杯内外表面，使其光滑，并去除指纹。

3.细节处理与装饰（约20-30分钟）

*杯口处理：重点修