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名师推荐精编版人教部编版小学五年级语文下册期末复习计划与复习教案

引言

时光荏苒，学期将尽。对于小学五年级的学生而言，语文期末复习不仅是对整个学期所学知识的回顾与梳理，更是查漏补缺、提升综合素养、培养良好学习习惯的关键时期。为帮助同学们高效、有序地进行复习，特精心编制本复习计划与教案。本方案立足人教部编版教材，紧扣课程标准，注重知识的系统性、基础性与运用的灵活性，力求让每位同学在复习中都能有所获、有所进。

一、复习总览

(一)指导思想

以《义务教育语文课程标准》为指导，以人教部编版小学五年级语文下册教材为根本，立足学情，坚持“以人为本、全面发展”的原则。通过系统梳理、重点突破、分层指导、强化训练等方式，帮助学生巩固基础知识，提升阅读能力，发展习作水平，培养语文核心素养，为后续学习奠定坚实基础。

(二)复习目标

1.知识与技能：

*熟练掌握本学期要求会写的生字，理解并运用本学期要求掌握的词语（重点是四字词语），能正确书写和运用，理解词义，辨析近义词、反义词。

*掌握本学期所学句型，能按要求改写句子，辨析病句并修改。

*背诵并默写本学期要求背诵的课文、古诗及日积月累，理解其大意和蕴含的情感。

*提高阅读速度和理解能力，能读懂不同体裁的课文，把握主要内容，体会思想感情，领悟表达方法。

*能按要求完成习作，做到内容具体，语句通顺，感情真实，书写工整，注意不写错别字，正确使用标点符号。

2.过程与方法：

*引导学生主动参与复习过程，学会梳理知识、归纳方法、查漏补缺。

*培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，鼓励探究性学习和合作学习。

*指导学生掌握有效的复习方法，如列表法、比较法、归纳法等。

3.情感态度与价值观：

*通过复习，感受祖国语言文字的魅力，培养热爱祖国语言文字的情感。

*体会课文所蕴含的思想感情，培养积极向上的人生态度和正确的价值观。

*养成认真、细致、勤于思考、乐于表达的良好学习习惯。

(三)复习重点与难点

1.重点：

*生字词的认读、书写、理解和运用。

*重点课文内容的理解、主要人物形象的分析、关键句段的含义。

*古诗的背诵、默写及理解。

*各种句式的掌握和灵活运用。

*阅读不同文体（记叙文、说明文、童话、寓言等）的基本方法和技巧。

*能按要求完成记实作文和想象作文，做到内容具体，中心明确。

2.难点：

*易错字、形近字、同音字的辨析与正确书写。

*词语的准确理解和灵活运用，特别是多义词、成语。

*概括课文主要内容，体会作者表达的思想感情，领悟文章的表达方法。

*阅读中联系上下文理解词句含义，进行简单的推断和联想。

*习作的选材立意、谋篇布局以及细节描写和真情实感的表达。

(四)复习时间安排（建议）

*第一阶段：全面梳理，夯实基础（复习初期）

*内容：各单元生字词、重点句段、语文园地、日积月累。

*方式：以单元为单位，逐课梳理，扫除知识盲点。

*第二阶段：专题突破，提升能力（复习中期）

*内容：阅读理解专项、习作表达专项、句型转换与病句修改专项、口语交际专项。

*方式：针对重点难点，进行专题讲解与强化训练。

*第三阶段：综合演练，查漏补缺（复习后期）

*内容：综合模拟测试，错题整理与分析。

*方式：通过模拟考试检验复习效果，针对薄弱环节进行巩固。

(五)复习方法与策略

1.制定计划，有的放矢：引导学生根据自身情况，在老师的指导下制定个人复习小计划，明确每日复习内容和目标。

2.回归教材，温故知新：教材是复习的根本，要引导学生仔细阅读课文，重温课堂笔记，不放过任何一个知识点。

3.梳理归纳，构建网络：鼓励学生运用思维导图、知识树等方式，将零散的知识系统化、条理化，形成知识网络。

4.精讲多练，注重实效：教师对重点难点进行精准讲解，学生通过适量练习巩固所学，注意练习的针对性和层次性。

5.关注差异，因材施教：对不同层次的学生提出不同要求，加强对学困生的个别辅导，鼓励优等生拓展提升。

6.劳逸结合，保持活力：合理安排复习时间，穿插轻松的语文活动，如成语故事会、朗诵比赛等，保持学习兴趣和精力。

二、分模块复习教案示例

(一)模块一：基础知识积累与运用

*复习目标：

1.准确认读并规范书写本册要求会写的生字，理解字义，能正确组词、造句。

2.理解并运用本册要求掌握的词语（包括四字词语），能辨析近义词、反义词，理解词义并灵活运用。

3.熟练背诵并默写本册要求背诵的课文、古诗及日积月累中的名言警句、俗语等。

4.掌握常见句式特点，能按要求进行句式转换（如“把