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2025年教师职称-辽宁-辽宁教师职称(基础知识、综合素质、高中体育与健康)历年参考题典型考点含答案解析
一、选择题
从给出的选项中选择正确答案(共50题)
1、在高中体育与健康课程中,下列哪项最能体现“健康第一”的指导思想?
A.以竞技成绩为主要评价标准;B.注重学生体质提升与健康行为养成;C.重点培养体育特长生;D.减少理论课,增加运动训练时间
【参考答案】B
【解析】“健康第一”强调以学生身心健康为核心,不仅关注体质增强,还包括健康知识掌握和行为习惯养成。选项B全面体现这一理念,而A、C、D偏重竞技或技能训练,忽视整体健康目标,不符合新课标要求。
2、教师在职称评审中,下列哪项属于“综合素质”考核的主要内容?
A.学科专业知识掌握程度;B.课堂教学设计能力;C.师德修养与教育情怀;D.科研论文发表数量
【参考答案】C
【解析】综合素质侧重教师职业道德、教育理念、心理素质及育人能力。师德修养是核心内容,A、B属专业能力,D属科研成果,虽相关但非“综合素质”主项。
3、下列哪项是高中体育与健康课程标准倡导的教学方式?
A.教师示范—学生模仿—重复练习;B.以教师为中心的讲授法;C.自主、合作、探究学习;D.统一动作标准,强调纪律性
【参考答案】C
【解析】新课标强调学生主体性,提倡通过自主参与、合作交流和探究实践提升综合素养。A、B、D为传统教学模式,忽视学生个性发展与能力培养。
4、在运动技能学习过程中,学生处于“泛化阶段”时,教师应重点采取何种教学策略?
A.强化动作细节纠错;B.进行大量重复练习;C.讲解动作要领并示范,建立正确表象;D.组织比赛提升实战能力
【参考答案】C
【解析】泛化阶段是学习初期,大脑皮层兴奋与抑制过程泛化,动作不协调。此时应通过讲解与示范帮助学生建立正确动作概念,避免过早纠错或高强度训练。
5、下列哪项不属于教师专业发展的基本途径?
A.参加校本教研活动;B.自主学习教育理论书籍;C.长期独自备课不交流;D.听评课与教学反思
【参考答案】C
【解析】专业发展需通过交流、合作与反思实现。独自备课缺乏互动与反馈,不利于教学改进。A、B、D均为有效发展途径。
6、根据《普通高中体育与健康课程标准》,体育与健康学科核心素养不包括以下哪项?
A.运动能力;B.健康行为;C.体育品德;D.竞技水平
【参考答案】D
【解析】核心素养包括运动能力、健康行为、体育品德三方面。竞技水平是运动能力的一部分表现,但非独立素养,且课程目标非以竞技为中心。
7、在课堂教学中,教师对学生进行形成性评价的主要目的是?
A.评定学生最终成绩;B.选拔优秀学生;C.及时反馈,促进学习改进;D.完成学校考核任务
【参考答案】C
【解析】形成性评价贯穿教学过程,旨在通过及时反馈帮助学生调整学习策略,提升学习效果,区别于终结性评价的评定功能。
8、下列哪项最能体现“因材施教”原则在体育教学中的应用?
A.对所有学生制定相同训练计划;B.按学生体能差异分层教学;C.优先安排体育尖子生练习;D.统一标准测试所有学生
【参考答案】B
【解析】因材施教要求根据学生个体差异实施差异化教学。分层教学尊重学生体能、技能基础不同,有助于全体学生有效提升。
9、教师在教学反思中,最应关注的是?
A.学生考试分数排名;B.教学目标达成情况与学生反应;C.教案书写是否规范;D.是否完成教学进度
【参考答案】B
【解析】教学反思核心在于分析教学实效,包括目标实现度、学生参与度与学习效果,而非仅关注形式或进度。
10、下列哪项是体育课安全防范的首要措施?
A.课后总结安全事故;B.购买学生意外保险;C.课前检查场地器材并进行安全教育;D.安排学生干部监督
【参考答案】C
【解析】预防为主是安全工作的基本原则。课前排查隐患、开展安全教育能有效降低风险,是第一道防线。
11、在教师职业道德规范中,“为人师表”主要强调?
A.教学方法创新;B.言行举止对学生起示范作用;C.科研成果突出;D.学历层次高
【参考答案】B
【解析】“为人师表”要求教师以身作则,在思想、行为、作风等方面成为学生表率,体现师德的示范性。
12、下列哪项最符合“立德树人”在体育教学中的体现?
A.只关注学生跑得快不快;B.通过体育活动培养学生团队精神与规则意识;C.强调比赛输赢;D.减少理论课以增加训练时间
【参考答案】B
【解析】“立德树人”要求将育人融入教学全过程。体育教学可通过合作项目、规则执行等途径培养学生的道德品质与社会适应能力。
13、在高中体育模块教学中,学生选课的主要依据应是?
A.教师安排;B.学生兴趣与体能基础;C.家长意见;D.考试容易得分
【参考答案】B
【解析】新课标倡导学生自主选择学习模块,尊重个体兴趣与实际能力,有助于提升学习积极性与效果。
14、下列哪项属于体育教
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