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第六单元写作学习改写（素养进阶教学设计）语文统编版九年级上册(1).docx

第六单元写作学习改写（素养进阶教学设计）语文统编版九年级上册(1).docx

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    第六单元写作：学习改写教学设计

    1.理解改写的常见形式，如改变文体、语体、叙述角度等，并能运用这些形式进行改写。

    2.在改写时，能忠于原作内容与精神，依据改写目的适当再创作，避免背离原作。

    3.改写过程中，注意行文协调，确保人称统一、情节连贯，合理选用扩写、缩写方法。

    教学重点：

    紧扣原作核心思想，不改变关键人物与情节；熟练掌握体裁转换、结构调整、语言优化等方法，能根据改写目的选择合适方式。

    教学难点：

    平衡“忠于原作”与“创新表达”，避免过度发挥偏离核心或机械照搬缺乏新意；在体裁转换时，难精准把握新体裁的特点与规则。

    教师引导：回顾之前学过的各类文学作品，如情节生动的记叙文、论证严谨的

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