1. 您所在位置：
  2. 网站首页
  3. 文档分类
  4. 幼儿/小学教育
  5. 教育管理

低年级语文教师童话教学素养的提升路径.pdf

低年级语文教师童话教学素养的提升路径.pdf

    1. 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
    2. 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
    3. 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
    查看更多

    低年级语文教师童话教学素养的提升路径

    前言

    教学评价体系的不完善。目前，童话教学的评价方式多停留在对

    学生记忆与理解层面的考核上，往往忽略了学生在阅读过程中的思维

    拓展和情感体验。这样单一的评价方式难以全面评估学生的学习成果,

    也不利于学生自主学习能力的培养。

    教材内容的选择和教学源的匮乏也是当前童话教学面临的一大

    困境。部分教材中的童话故事过于单一或较为陈旧，缺乏新颖性和多

    样性，无法充分激发学生的兴趣。一些教师由于教学源的限制，难

    您可能关注的文档

    最近下载

    文档评论（0）

    文档定制 + 关注
    实名认证
    内容提供者

    医务工作者，自由工作者

    咨询Ta 进入空间

    1亿VIP精品文档

    更多 >

    相关文档

    更多 >