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石家庄市第一中学

2025——2026学年度第一学期高一年级生物学科期中考试试题

第Ⅰ卷(选择题,共65分)

一、单选题:本题共30小题,每小题1.5分,共45分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.细胞学说揭示了()

A.植物细胞与动物细胞的区别 B.细胞为什么能产生新细胞

C.生物体结构具有统一性 D.真核细胞与原核细胞的区别

【答案】C

【解析】

【分析】细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的,其内容为:(1)细胞是一个有机体,一切动植物都是由细胞发育而来,并由细胞和细胞的产物所构成;(2)细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用;(3)新细胞可以从老细胞中产生。

【详解】A、细胞学说没有揭示动物细胞与植物细胞的区别,A错误;

B、细胞学说表面新细胞可以从老细胞中产生,但没有揭示细胞为什么要产生新细胞,B错误;

C、细胞学说的主要内容之一是“动植物都是由细胞构成的,这说明生物体结构的统一性,C正确;

D、细胞学说没有揭示真核细胞与原核细胞的区别,D错误。

故选C。

2.下列属于真核生物的是()

A.颤蓝细菌 B.发菜 C.衣藻 D.大肠杆菌

【答案】C

【解析】

【详解】A、颤蓝细菌属于蓝细菌,蓝细菌是原核生物,无细胞核和细胞器,不符合题意,A错误;

B、发菜属于蓝细菌,与原核生物,不符合题意,B错误;

C、衣藻是单细胞绿藻,具有细胞核和叶绿体等细胞器,属于真核生物,符合题意,C正确;

D、大肠杆菌是细菌,属于原核生物,无成形的细胞核,不符合题意,D错误。

故选C。

3.下列各组合中,能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是()

①苹果②呼吸道上皮③神经元④一棵柳树⑤细胞内蛋白质水等化合物⑥甲型H1N1病毒⑦某池塘中的所有的鱼⑧一片森林中的全部山毛榉⑨一片草地⑩某片森林中所有的生物

A.⑤⑥③②①④⑦⑩⑨ B.③②①④⑧⑩⑨

C.③②①④⑦⑧⑩⑨ D.⑤②①④⑦⑩⑨

【答案】B

【解析】

【分析】生命系统的结构层次:细胞——组织——器官——系统——个体——种群——群落——生态系统——生物圈。其中细胞是最基本的生命系统。

【详解】①苹果为器官;

②呼吸道上皮为组织;

③神经元(神经细胞)为细胞;

④一颗柳树为个体;

⑤细胞中的蛋白质、水等化合物为非生命物质,不属于生命系统的结构层次;

⑥甲型H1N1病毒为非细胞结构生物,不属于生命系统的结构层次;

⑦某池塘中所有的鱼为多个种群,不属于生命系统的结构层次;

⑧一片森林中的全部山毛榉为一个种群;

⑨一片草地为生态系统;

⑩某片森林中所有的生物为群落。

综上分析,能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是③②①④⑧⑩⑨,ACD错误,B正确。

故选B。

4.若用同一显微镜观察同一标本4次,每次仅调整目镜或物镜和准焦螺旋,结果得到下面各图。下列有关叙述正确的是()

A.换用高倍镜后,先调节粗准焦螺旋再调节细准焦螺旋使物像清晰

B.物镜与装片间距离最远的是②

C.由视野①转换到视野③后,可适当调亮亮度

D.若④为10×物镜下观察到的视野,换为40×物镜后,视野最可能是①

【答案】C

【解析】

【详解】A、换用高倍物镜后,只能使用细准焦螺旋调节,不能调节粗准焦螺旋,A错误;

B、据图分析可知,放大倍数最大的是③、最小的是④,看到清晰物像时,放大倍数越小,物镜与装片间距离越远,即最远的是④,B错误;

C、放大倍数越大,视野越暗,题图放大倍数最大的是③,可适当调亮亮度,C正确;

D、若④为10×物镜下观察到的视野,换为40×物镜后,面积扩大16倍,视野最可能是③,因为二者的比例接近16:1,D错误。

故选C。

5.下图为细胞中水的两种存在形式及其作用。下列叙述错误的是()

A.图中①会与蛋白质多糖等物质结合,失去流动性和溶解性

B.图中乙可代表:为细胞提供液体环境

C.若细胞内①/②的比值降低,则有利于提高植物的抗寒、抗旱等抗性

D.将种子晒干是为了减少②的量而使其代谢水平降低,便于储藏

【答案】C

【解析】

【详解】A、细胞所处的温度下降,细胞代谢减弱,此时细胞中的自由水转变成结合水,结合水是细胞结构的重要组成成分,故图中①指的是结合水,与蛋白质等物质结合失去流动性和溶解性,A正确;

B、细胞所处环境温度上升,则细胞代谢增强,自由水含量上升,因此,图中②指的是自由水,因此图中乙可代表水可以为细胞提供液体环境,B正确;

C、细胞内①/②的比值降低,即自由水/结合水比值升高,说明细胞液浓度下降,细胞代谢加强,不利于提高植物的抗寒、抗旱等抗性,C错误;

D、将种子晒干失去的是自由水,自由水含量下降,细胞代谢减慢,因而储藏过程中失去的有机物减少,便于储藏,D正确。

故选C

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