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苏教版五年级上册美术教案

前言

本教案集立足于必威体育精装版苏教版小学五年级上册美术教材内容，紧密围绕《义务教育美术课程标准》的精神实质，以发展学生的美术核心素养为根本导向。在编写过程中，我们充分考虑了五年级学生的年龄特点、认知规律和已有美术基础，力求教案设计既具有科学性、系统性，又富有创新性和实践性。本教案集旨在为一线美术教师提供清晰的教学思路、可操作的教学步骤以及丰富的教学资源建议，以期有效提升课堂教学质量，激发学生对美术的持久兴趣，培养他们感受美、表现美、创造美的能力。

一、教学总目标

（一）知识与技能

1.进一步学习运用线条、形状、色彩、肌理和空间等造型元素，以及对称、均衡、重复、节奏、对比等形式原理进行造型表现和设计制作。

2.初步掌握一定的绘画技巧（如写生观察方法、色彩混合与调配、不同绘画工具的特性运用）和手工制作技能（如纸工、泥塑、简易立体构成等）。

3.学习运用简单的美术术语描述作品的造型特点、色彩表现和情感内涵。

4.了解中外优秀美术作品的基本常识，以及美术与生活、文化的密切联系。

（二）过程与方法

1.通过观察、体验、探究、合作、交流等方式，引导学生主动参与美术活动的全过程。

2.鼓励学生尝试运用不同的材料和工具进行创作，体验美术活动的乐趣。

3.培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和初步的设计思维能力。

4.引导学生在美术活动中学习自主学习、合作学习和探究学习的方法。

（三）情感、态度与价值观

1.感受美术作品的美，培养健康的审美情趣和初步的审美判断能力。

2.激发学生的美术学习热情和创作欲望，体验成功的喜悦。

3.培养学生热爱生活、热爱自然、热爱家乡的情感。

4.树立正确的美术学习态度，养成良好的学习习惯和安全意识。

5.尊重不同文化背景下的美术作品，培养初步的文化理解能力。

二、教学重点与难点

（一）教学重点

1.引导学生深入观察生活，发现并表现生活中的美。

2.掌握基本的造型表现方法，特别是写生能力的培养和色彩的灵活运用。

3.理解并运用简单的设计原理进行创意设计和制作。

4.初步学会欣赏和评述美术作品，提升审美素养。

（二）教学难点

1.如何将观察到的物象准确、生动地用美术语言表现出来，克服“概念化”表现。

2.色彩的调和与情感表达，以及在作品中形成和谐的色彩关系。

3.激发学生的创意思维，引导他们进行有个性的艺术表现。

4.引导学生将美术学习与生活经验相联系，真正做到学以致用。

三、教学准备

（一）教师准备

1.认真钻研教材，制定详细的单元教学计划和课时教案。

2.准备相关的美术作品图片、视频资料、实物范作等。

3.准备必要的教学工具和材料，如各色颜料、画笔、画纸、剪刀、胶水、黏土、多媒体设备等。

4.精心设计教学情境和提问，预设学生可能出现的问题及解决方案。

（二）学生准备

1.根据教师要求，准备常规美术用品（绘画工具、手工工具等）。

2.预习新课内容，收集与课题相关的素材或生活物品。

3.保持积极的学习心态和参与热情。

四、教学方法与策略

1.情境教学法：创设与教学内容相关的生动情境，激发学生的学习兴趣和情感体验。

2.观察发现法：引导学生仔细观察物象的形态、色彩、结构等特征，培养观察能力。

3.示范讲解法：通过教师清晰的示范和精准的讲解，帮助学生掌握技能技巧。

4.任务驱动法：设置明确的学习任务，引导学生在完成任务的过程中主动探究和学习。

5.小组合作法：组织学生进行小组讨论、合作创作，培养团队协作能力和沟通能力。

6.赏识激励法：对学生的积极参与、点滴进步和独特创意给予及时的肯定和鼓励。

7.多媒体辅助教学法：运用图片、音频、视频等多媒体资源，丰富教学手段，提高教学效率。

五、分单元教案示例

第一单元：色彩的魅力(造型·表现)

课题一：色彩的对比与和谐

课时：2课时

教学目标：

1.知识与技能：认识对比色与邻近色，了解色彩对比与和谐的基本原理；尝试运用对比色和邻近色进行绘画创作，表现出色彩的鲜明对比或柔和和谐的美感。

2.过程与方法：通过观察、分析、讨论、尝试等方法，感受不同色彩搭配带来的视觉效果；在实践中学习运用色彩的对比与和谐关系。

3.情感态度与价值观：感受色彩的魅力，体验色彩创作的乐趣，培养对色彩的敏感性和审美情趣。

教学重点：认识对比色与邻近色，理解色彩对比与和谐的原理，并能运用于绘画实践。

教学难点：如何根据创作意图，恰当运用对比色或邻近色，使画面色彩既鲜明又统一。

教学准备：

*教师：PPT课件（包含对比色、邻近色的色卡、优秀作品图片）、各色颜料、画笔、画纸、调色盘、水桶等。

*学生：水彩或水粉颜料、画笔