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《骆驼祥子》名著阅读中考试题

作为中国现代文学史上的不朽经典，老舍先生的《骆驼祥子》以其深刻的社会洞察、丰满的人物塑造和精湛的语言艺术，成为中学语文教育及中考名著阅读考查的重中之重。本文将从核心考点梳理、典型试题解析、答题策略指导三个维度，为广大师生提供一份专业、严谨且极具实用价值的备考资料，助力同学们在考试中取得优异成绩。

一、核心考点梳理：把握名著精髓

《骆驼祥子》的考查，万变不离其宗，最终落脚点在于对作品核心要素的理解与掌握。以下为同学们梳理中考常考的核心知识点：

（一）人物形象分析：命运的沉浮与人性的嬗变

1.祥子：作品的主人公，是考查的核心。需重点把握其性格的发展变化：从最初老实、健壮、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳，怀揣着“买一辆自己的车”的梦想，到经历“三起三落”后，逐渐变得麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。这一转变过程及其原因是理解人物悲剧的关键。

2.虎妞：祥子的妻子，车厂老板刘四爷的女儿。她精明能干、泼辣霸道，工于心计，既有对祥子的控制欲和占有欲，也有其自身在封建礼教和父权压迫下的可悲之处。她是祥子悲剧命运的重要推手之一。

3.刘四爷：车厂的老板，虎妞的父亲。他残忍霸道、自私自利、唯利是图，是旧社会剥削阶级的代表人物，对祥子等底层劳动人民缺乏基本的同情。

4.小福子：善良、懦弱，命运悲惨的底层女性。她的遭遇是祥子心中最后一点希望破灭的催化剂，她的自杀将祥子彻底推向了绝望的深渊。

5.其他次要人物：如曹先生（相对正直和仁慈的知识分子，曾给祥子带来短暂希望）、二强子（小福子的父亲，代表了底层社会的堕落）、小马儿与祖父（祥子最初看到的“希望”与“绝望”的缩影）等，也需了解其性格特点及在作品中的作用。

（二）主题思想探究：社会悲剧与个人抗争

作品通过祥子“三起三落”买车梦想的破灭过程，深刻揭露了黑暗的旧社会对底层劳动人民的残酷剥削与压迫，控诉了那个不让好人有出路的社会。同时，也探讨了个人奋斗在恶劣社会环境中的局限性，以及在绝望中人性的扭曲与异化。理解这一主题，需要结合祥子所处的时代背景（军阀混战、民不聊生）以及他与周围人物的互动关系。

（三）艺术特色鉴赏：京味语言与现实主义笔触

老舍先生的语言艺术是《骆驼祥子》的一大亮点。其生动鲜活的北京方言口语的运用，使作品具有浓郁的地域文化特色和生活气息。同时，作品采用现实主义的创作方法，通过对祥子及其周围人物生活遭遇的细致描摹，真实反映了当时的社会风貌和底层人民的苦难。此外，对比手法（如祥子前后的对比、祥子与其他车夫的对比）、象征手法（如“骆驼”的象征意义，既指祥子在兵荒马乱中牵回的骆驼，也象征着他最初的坚韧不拔和后来的任人宰割）的运用，也是重要的考查点。

（四）重要情节识记：命运的关键转折点

对作品中推动人物命运发展的关键情节必须烂熟于心，如：

*祥子初到北平的状态与梦想的建立。

*第一次买车、丢车（被兵抓去）。

*“骆驼祥子”称号的由来。

*在人和车厂的经历，与虎妞的纠葛。

*第二次买车钱的积攒与被骗。

*被迫与虎妞结婚后的生活。

*虎妞的死亡及其对祥子的影响。

*小福子的悲剧命运及其对祥子的最终打击。

*祥子的彻底堕落。

二、典型试题解析与答题策略

（一）选择题：精准辨析，排除干扰

例题1：下列关于《骆驼祥子》的表述，不正确的一项是（）

A.作品围绕祥子拉车、买车的经历展开，反映了旧中国城市底层人民的苦难生活。

B.祥子第一次买车后，因连人带车被大兵抓走而失去，这是他命运的第一次大挫折。

C.虎妞是一个善良、勤劳、富有同情心的女性，她真心爱上祥子并帮助他实现梦想。

D.小说结尾，祥子沦为“社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼”，令人扼腕叹息。

答案与解析：C。虎妞并非善良、勤劳、富有同情心，她性格泼辣、工于心计，控制欲强，她的介入在很大程度上加速了祥子的悲剧。此题型主要考查对基本情节、人物性格的准确记忆与辨析。答题策略：审清题干（选“正确”或“不正确”），逐项比对原文，注意细节差异，运用排除法。

（二）填空题：识记准确，简洁规范

例题2：《骆驼祥子》的作者是，原名。小说中，祥子最大的梦想是。他经历了三次买车、丢车的痛苦，最终从一个正直好强的青年堕落为一个的人。

答案与解析：老舍；舒庆春；拥有一辆自己的洋车（买一辆属于自己的车）；麻木潦倒（或自暴自弃、吃喝嫖赌等，意思对即可）。此类题考查对作者信息、核心情节、人物命运轨迹的识记。答题策略：夯实基础，对关键信息准确记忆，字迹清晰，用词规范，避免错别字。

（三）简答题：理解深刻，条理清晰

例题3：请结合小说内容，简要分析造成祥子悲剧命运的主要原因是什么？

参考答案要点：

1.社会原因（根本原因