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第二章第二节第2课时

【A基础练·学业水平测试】

时间：15分钟总分：44分

(知识点1：大气热力环流；知识点2：大气的水平运动——风)

一、选择题(共8小题，每小题3分，共24分)

[知识点1]如图为热力环流示意图。读图，完成第1～3题。

1．甲、乙、丙、丁四点的气压值高低顺序正确的是()

A．甲＞乙＞丙＞丁 B．甲＞乙＞丁＞丙

C．丙＞丁＞甲＞乙 D．乙＞甲＞丁＞丙

2．a、b、c、d四个环节中最先出现的两个环节是()

A．a、b B．b、d

C．a、c D．c、d

3．导致c运动环节的根本原因是()

A．水平气压梯度 B．水平气压梯度力

C．丙、丁处的冷热不均 D．甲、乙处的冷热不均

【答案】

[解析]第1题，由图示可知，近地面乙处空气受热上升，形成低压，甲处空气冷却下沉，形成高压，甲＞乙；高空丙处空气下沉，形成低压，丁处空气上升，形成高压，丁＞丙；同一垂直方向，海拔越高，气压越低，甲＞丙，乙＞丁，因此可判断甲＞乙＞丁＞丙。第2题，热力环流的形成过程要把握“先垂直、后水平”的运动原理，因此a、b、c、d最先出现的两个环节是b、d。第3题，c运动环节属于热力环流的一部分，形成的根本原因是地面受热不均。

[知识点2]下图为实际大气中的风向图，a～g为等压线，箭头①与等压线垂直。读图，完成第4～6题。

4．箭头①表示()

A．摩擦力 B．水平气压梯度力

C．风向 D．地转偏向力

5．当风速稳定后，下列叙述正确的是()

A．该风形成于北半球的高空 B．该风形成于南半球的高空

C．该风形成于北半球的近地面 D．该风形成于南半球的近地面

6．如果不考虑摩擦力的影响，M地风力大小()

A．小于N地 B．等于N地

C．大于N地 D．与N地无法比较

【答案】

[解析]第4题，箭头①与等压线垂直，且由高压区指向低压区，因此表示水平气压梯度力。第5题，a～g为等压线，箭头①为水平气压梯度力，结合图示可判断②为风向，此时风向在水平气压梯度力的方向上右偏，且与等压线斜交，因此该风形成于北半球的近地面。第6题，由图示可知，M地等压线比N低稀疏，水平气压梯度力小，若不考虑摩擦力的影响，M地风力小于N地。

[知识点2]读亚洲局部区域某时刻近地面等压线(单位：hPa)分布图，完成第7～8题。

7．判断此时P地的风向为()

A．西北风 B．东南风

C．西南风 D．东北风

8．甲、乙、丙、丁四地中的气压可能与Q地相等的是()

A．甲 B．乙

C．丙 D．丁

【答案】

[解析]hPa，则Q地外围等压线数值可能是1005hPa或1hPa；再运用“大于大的、小于小的”判断法，可判断Q地等压线数值可能是1hPa～1005hPa或1hPa～1010hPa；与图中丁处数值可能相等。

二、非选择题(20分)

9．[知识点2]下图为南半球近地面风向示意图。读图，完成下列问题。(20分)

(1)图示中a、b、c、d四个箭头分别代表什么？(8分)

(2)图示中箭头d的指向与等压线之间的关系是______________，其方向由__________指向__________。(6分)

(3)若无a，只受b、d影响，c最终将与__________平行。(2分)

(4)在实际大气中，c与等压线之间具有什么样的关系？(4分)

【答案】(1)a代表摩擦力，b代表地转偏向力，c代表风向，d代表水平气压梯度力。

(2)垂直高压低压

(3)等压线

(4)并不完全平行，而是有一定的夹角(斜交)。

【B培优练·核心素养提升】

时间：15分钟总分：39分

一、选择题(共9小题，每小题3分，共27分)

[区域认知、综合思维]下图示意某热力环流中两地在垂直方向上四点的气压分布。据此完成第1～2题。

1．空气流动方向正确的是()

A．N→M B．M→O

C．P→M D．O→N

2．在城市与郊区的热力环流中，能表示郊区近地面的点是()

A．P B．O

C．N D．M

【答案】

[解析]第1题，由图示可知，近地面O地气压高于P地，风从O地吹向P地，高空M地气压高于N地，风从M地吹向N地。垂直气流P地上升至M地，N地气流下沉至O地。第2题，在城市与郊区的热力环流中，郊区近地面气温低、气压高，结合上题分析可知，应为图中的O点。

[地理实践力]伊朗古城亚兹德古老的“风塔”是建筑物中用来通风降温的建构。“风塔”高过屋顶的部分四面镂空(图1)，悬空连接到室内大厅，塔下中央建有一个水池(图2)。据此完成第3～4题。

图1 图2

3．“风塔”顶部四面镂空主要是()

A．为了室内空气流出 B．为了采光

C．为了室内热量散发 D．为了室外空气流入

4．有关室内空气的流动状况的说法，正确的