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2025国考福州市教育培训岗位申论题库(含答案)

一、归纳概括题（共3题，每题15分）

1.题目（15分）：

福州市某区教育局近期收到大量关于“校外培训机构隐形变异”的投诉，内容涉及虚假宣传、过度收费、加重学生负担等问题。请根据以下材料，归纳概括群众投诉的主要问题表现，并提出至少三条针对性建议。

材料：

（1）市民张女士反映，某机构以“国学托管”名义，实则进行学科类辅导，且收费远超公示标准。

（2）学生小林家长称，机构以“竞赛培训”为噱头，诱导购买高价课程包，后续强制续费。

（3）教师李明指出，部分机构通过“一对一”私教承诺吸引生源，实际服务质量与宣传严重不符。

（4）《福州市教育局关于规范校外培训行为的公告》中提到，部分机构利用“名校名师”噱头进行虚假宣传。

（5）调查发现，个别机构在非办学时段违规开展补课，加剧学生学业负担。

要求：

（1）概括群众投诉的主要问题；

（2）提出三条具体建议；

（3）字数不超过300字。

2.题目（15分）：

福州市某社区针对“双减”政策落地后的家庭教育需求，开展了一场家长座谈会。请根据以下发言内容，归纳概括家长在家庭教育中面临的主要困惑，并提炼至少三条社区可提供的支持措施。

材料：

（1）家长王女士表示：“孩子放学后没人辅导，自己工作忙，不知道如何平衡工作与教育。”

（2）家长赵强提到：“孩子沉迷手机，家长批评无效，担心影响视力。”

（3）社区工作者孙女士指出，部分家长缺乏科学育儿知识，盲目跟风报班。

（4）教育局发布的《家庭教育指导手册》中强调，家长需提升自身教育能力。

（5）居民刘阿姨建议，社区可组织亲子活动，增强家庭互动。

要求：

（1）概括家长的主要困惑；

（2）提炼三条社区支持措施；

（3）字数不超过300字。

3.题目（15分）：

福州市某小学周边存在多家“隐形小课堂”，以“兴趣班”“托管班”名义违规开展学科辅导。请根据以下材料，归纳概括该现象的主要危害，并提出至少三条治理建议。

材料：

（1）学生小华家长称，孩子长期参加小课堂补课，导致视力下降、厌学情绪加重。

（2）校方反映，小课堂扰乱正常教学秩序，部分学生上课注意力不集中。

（3）《福州市禁止隐形变异学科类培训专项行动方案》指出，此类行为违反“双减”规定。

（4）调查发现，小课堂师资来源不明，教学质量难以保障。

（5）家长孙女士建议，应加强对周边商铺的监管，杜绝违规补课。

要求：

（1）概括该现象的主要危害；

（2）提出三条治理建议；

（3）字数不超过300字。

二、综合分析题（共2题，每题20分）

1.题目（20分）：

福州市某区教育局推行“智慧教育”平台，但部分教师反映平台使用效率不高，学生学习参与度低。请结合以下材料，分析问题产生的原因，并提出改进建议。

材料：

（1）教师陈老师表示：“平台资源更新慢，部分课件与实际教学脱节。”

（2）学生小林称：“平台作业形式单一，缺乏互动性。”

（3）教育局调研显示，约40%教师未系统培训，操作不熟练。

（4）《福州市智慧教育发展三年规划》强调，需提升教师信息化素养。

（5）家长李女士建议，可增加趣味性学习模块，吸引学生主动使用。

要求：

（1）分析问题产生的原因；

（2）提出改进建议；

（3）字数不超过400字。

2.题目（20分）：

福州市某街道通过“社区教育+”模式，整合资源开展老年教育服务。请结合以下材料，分析该模式的优势，并指出可能存在的不足及改进方向。

材料：

（1）街道办负责人介绍：“通过‘社区+高校’合作，开设健康养生课程，老年人满意度高。”

（2）居民张阿姨称：“课程安排合理，但希望增加手工、书法等兴趣班。”

（3）高校志愿者反馈，部分老年学员因基础薄弱，难以跟上课程进度。

（4）《福州市老年教育促进条例》提出，需完善课程体系，满足多样化需求。

（5）部分学员反映，课后交通不便，建议增设接送服务。

要求：

（1）分析该模式的优势；

（2）指出可能存在的不足及改进方向；

（3）字数不超过400字。

三、提出对策题（共1题，25分）

题目（25分）：

福州市某区存在“城乡教育差距”问题，农村学校师资薄弱、硬件设施落后。请结合以下材料，提出三条具体对策，并说明实施路径。

材料：

（1）教师王明反映，农村学校英语、音乐教师短缺，靠“代课”维持教学。

（2）家长李强称，农村孩子缺乏优质课外资源，升学竞争力弱。

（3）教育局统计显示，农村学校多媒体设备老化，信息化教学难以开展。

（4）《福州市乡村振兴教育行动计划》强调，需加大资源倾斜力度。

（5）部分优秀教师反映，农村工作条件差，流动性大。

要求：

（1）提出三条具体对策；

（2）说明实施路径；

（3）字数不超过500字。

四、应用文写作题（共1题，25分）

题目（2