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幼儿园幼儿行为规范养成教育

演讲人：

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目录

02

集体活动规则

01

基本礼仪规范

03

生活习惯培养

04

安全行为准则

05

情绪管理方法

06

家园共育机制

01

PART

基本礼仪规范

问候与告别礼仪

见到老师、同学和家长时，应主动问好，使用礼貌用语。

见面主动问好

离开时要向对方告别，说“再见”或“我走了”，不随意打断别人。

礼貌告别

尊敬长辈，听从他们的教导和安排，不任意撒娇、耍脾气。

尊重长辈

餐桌礼仪培养

餐桌卫生

饭后将餐具轻轻放回原位，用纸巾或餐巾擦嘴，保持桌面整洁。

03

吃饭时保持安静，不挑食、不浪费食物，细嚼慢咽，不大声喧哗。

02

安静用餐

餐前准备

用餐前帮助摆放餐具，洗净双手，等待长辈或客人入座。

01

如厕与卫生习惯

如厕自理

学会自己如厕，使用厕所后要及时冲水，保持厕所卫生。

01

定时排便

养成定时排便的好习惯，不随地大小便，不憋尿、不憋便。

02

讲究卫生

饭前便后要洗手，用肥皂和流动水清洗双手，保持个人卫生。

03

02

PART

集体活动规则

排队与等待纪律

在集体活动场所，如洗手间、玩具区、餐厅等，应按照规定排队等候，不插队、不推挤。

排队等候

遵守规则

耐心等待

理解并遵守公共规则，如轮流玩玩具、按顺序领取物品等。

培养耐心，在等待时保持安静，不吵闹、不离开队伍。

鼓励幼儿将自己的玩具与其他小朋友分享，体验分享的乐趣。

分享玩具

积极参与需要协作的游戏和活动，学会与他人合作完成任务。

协作游戏

在玩具分享和协作过程中，学会妥善处理冲突和矛盾，不争夺玩具、不攻击他人。

解决冲突

玩具分享与协作意识

课堂指令响应规范

举手发言

在需要表达意见或提问时，先举手示意，再站起来发言，避免课堂混乱。

03

对于老师的提问和指示，积极回应，不沉默、不抵触。

02

积极响应

听从指令

在课堂上，认真听从老师的指令，并按照要求完成任务。

01

03

PART

生活习惯培养

书包和文具

每个孩子都有自己的书包和文具，必须学会自己整理书包和文具，保持整洁有序。

个人物品整理要求

衣物穿戴

教育幼儿如何自己穿脱衣物，如何整理自己的衣物，如将脏衣服放进洗衣篮里，将干净衣物叠好放进衣柜。

玩具整理

教育幼儿玩具玩完要归位，学会分类整理，养成爱整洁的好习惯。

午休作息规律引导

午休前准备

教育幼儿午休前如厕、洗手、脱衣等准备工作，使身体逐渐进入休息状态。

01

午休时间

午休时间要固定且足够，保证幼儿每天有足够的睡眠时间，促进身心健康发展。

02

起床后整理

教育幼儿起床后整理床铺，穿上鞋子和外套，保持整洁有序。

03

垃圾分类实践训练

向幼儿普及垃圾分类知识，让他们了解不同垃圾的分类方法和处理方式。

垃圾分类知识

在班级和校园内设置垃圾分类回收站，让幼儿实际操作垃圾分类，强化垃圾分类意识。

实际操作训练

鼓励幼儿将垃圾分类知识应用到家庭生活中，与家人一起进行垃圾分类，共同保护环境。

家庭垃圾分类

04

PART

安全行为准则

室内外活动安全守则

室内活动

玩具使用

室外活动

活动秩序

不奔跑、不打闹、不做危险动作，如攀爬书架、桌子等。

在老师的带领下进行，不随意离开集体，不接触危险物品。

安全、正确地使用玩具，不争夺、不独占玩具，避免伤害。

遵守活动规则，排队等候，不争抢，培养团队合作精神。

食品安全与用餐规范

食品选择

用餐习惯

餐桌礼仪

饮食卫生

不吃垃圾食品，不吃过期、变质的食物，选择健康、营养的食品。

饭前洗手，饭后漱口，使用餐具时注意安全，不乱扔食物残渣。

学习基本的餐桌礼仪，如咀嚼时不说话、不挑食、不浪费食物等。

保持桌面、地面清洁，不乱吐痰、乱扔垃圾，维护公共卫生。

不轻信陌生人

不接受陌生人的礼物、食品，不跟陌生人走，提高警惕。

自我保护

学会简单的自我保护方法，如遇到危险大声呼救、逃跑等。

信息保护

不随意透露个人信息，如姓名、家庭地址、电话号码等，保护隐私。

安全出行

外出时与家长保持联系，不在马路上玩耍，遵守交通规则，确保安全。

防拐骗与自我保护意识

05

PART

情绪管理方法

引导孩子识别自己和他人的情绪，帮助他们建立情绪识别能力。

教授孩子识别情绪

为孩子提供适当的表达途径，如绘画、音乐、游戏等，让他们能够自由地表达情感。

鼓励孩子表达情绪

教育孩子以积极、健康的方式表达情绪，避免过于消极或攻击性的表达方式。

培养积极情绪表达

情绪识别与表达引导

冲突解决与沟通技巧

学会道歉与宽容

教育孩子学会道歉和宽容他人，帮助他们建立和谐的人际关系。

03

鼓励孩子与同伴协商解决问题，培养他们的合作精神和沟通能力。

02

培养协商能力

引导孩子寻找原因

帮助孩子理清冲突的原因，让他们了解问题所在。

01

自我安抚与耐心训练

培养自我安抚能力

让孩子学会在遇到困难时自我安抚，如通过深