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摘要
摘要
在全球化的大科学时代背景下，对高素质人才的需求日益增长，世界各国纷
纷启动教育改革以适应这一社会发展的必然趋势。中国也已启动新一轮的教育改
HPS
革，其中明确提出了要着重提高学生科学思维水平。教育理念旨在将科学史
（H）、科学哲学（P）、科学社会学（S）三者有机结合进课堂教学中。本研究
根植于我国物理
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