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2025秋小学科学苏教版（2024）三年级上册《1.docx

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    2025秋苏教版(2024)三年级上册《土壤里面有什么》教学设计

    模块

    具体内容

    一、教材分析

    1.地位作用：本课是《研究土壤》单元的起始课，衔接学生生活经验与系统科学探究，为后续学习土壤类型、肥力及保护奠定基础，对应《义务教育科学课程标准(2022年版)》“10.3岩石和土壤”核心内容，指向“地球系统”核心概念。

    2.内容特点：教材以“感知—观察一实验—总结”

    为线索，通过采集样本、分离成分等实践活动，引导学生认识土壤的复杂组成，注重培养观察能力与科学思维，体现“做中学”的科学教育理念。

    二、学情分析

    1.认知基础：三年级学生对土壤有感性认知(如玩泥巴、见过土壤中的小虫),但

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