基于项目式学习的高中科学跨学科实践活动评价研究课题报告教学研究课题报告.docx

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基于项目式学习的高中科学跨学科实践活动评价研究课题报告教学研究课题报告

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一、课题背景与意义

在当前教育改革向纵深发展的时代背景下，高中科学教育正经历着从知识本位向素养本位的深刻转型。《普通高中科学课程标准》明确强调，要培养

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