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基于核心素养的初中语文综合性学习活动设计策略与教学反思论文.docx

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    基于核心素养的初中语文综合性学习活动设计策略与教学反思论文

    摘要：本文以核心素养为指导，探讨了初中语文综合性学习活动的设计策略与教学反思，旨在提高学生的语文素养，培养学生的创新思维和实践能力。本文首先分析了当前初中语文综合性学习活动的现状，然后提出了针对性的设计策略，并对教学实践进行了反思。

    关键词：核心素养；初中语文；综合性学习活动；设计策略；教学反思

    一、引言

    （一）当前初中语文综合性学习活动的现状分析

    1.学习活动过于单一，缺乏创新性

    在当前的初中语文教学中，综合性学习活动往往局限于课堂内的讨论、问答等形式，缺乏实际操作和实践活动。这种单一的学习方式使得学生在学习过程中难以充分发挥主观

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