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流行音乐在初中化学教学中的情境创设与实验探究论文.docx

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    流行音乐在初中化学教学中的情境创设与实验探究论文

    摘要：本文以流行音乐为载体，探讨其在初中化学教学中的情境创设与实验探究的应用，旨在提高学生的学习兴趣，增强实验探究的实效性。本文分析了流行音乐在化学教学中的价值，以及如何运用流行音乐创设情境，引导学生进行实验探究。

    关键词：流行音乐；初中化学；情境创设；实验探究

    一、引言

    （一）流行音乐在初中化学教学中的价值

    1.激发学生的学习兴趣

    在初中化学教学中，引入流行音乐作为教学辅助手段，能够激发学生的学习兴趣。化学知识与流行音乐相结合，让学生在轻松愉快的氛围中学习化学，提高学生的学习积极性。流行音乐中蕴含的化学元素，如歌曲中的歌词、旋律等，都能引发

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