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高中道德与法治课程对学生道德情感培养的路径研究论文.docx

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    高中道德与法治课程对学生道德情感培养的路径研究论文

    摘要：本文旨在探讨高中道德与法治课程在培养学生道德情感方面的路径，分析当前教育现状，提出相应的教学策略。通过对课程内容的深入剖析，以期为提高学生的道德素养和法治观念提供有效途径。

    关键词：高中道德与法治；道德情感；培养路径；教学策略

    一、引言与背景

    （一）1.道德情感在学生成长中的重要性

    道德情感是指个体在道德情境中产生的情感体验，它是道德认识转化为道德行为的重要中介。在高中阶段，学生的道德情感培养尤为重要。这一时期，他们正处于生理、心理和社会发展的关键时期，对世界和社会的认识逐渐成熟，道德情感的培养将对他们的人生观、价值观产生深远影响。

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