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学科：语文
日期：
授课人：卜菲
年级：二年级1班
7妈妈睡了内容：妈妈睡了
7妈妈睡了
导入
导入
探索新知
探索新知
巩固提高
巩固提高
小结作业
小结作业
（2分）
教学目标：
1.会积累“明亮的眼睛”等短语。
2.学习课文，感受睡梦中妈妈的“美丽”“温柔”和“好累”。
3.体会妈妈与孩子之间美好的情感。力、合作精神。
课型方式：要素组合
课时形态：标准
【讲+听+做+想】
游戏复习上节课生字内容
摘苹果游戏。生齐读
学生开火车复习
图片说一说
板书题目:7妈妈睡了
【看+讲+听+做+小动】
1.听课文并画一画关键词，提出问题思考：睡梦中的妈妈是什么样子的呢？
引出第2,3,4自然段的中心句。
感受妈妈的美丽
感受妈妈的“温柔”
感受妈妈“好累”
2.学习第2自然段
（1）教师出示下列句子，让学生根据课文内容找出描写妈妈外表的词语。
________眼睛闭上了，________闭着；________眉毛，也在睡觉，睡在妈妈________脸上。
（2）积累短语:明亮的眼睛，弯弯的眉毛，红润的脸等。并让学生用模仿这些短语说说妈妈的样貌。
（3）比较句子，体会写法的精妙之处。
弯弯的眉毛长在妈妈红润的脸上。
弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。
（拟人手法第二句话把眉毛当成人来写，说眉毛也在睡觉，语句生动，真有趣！）
（4）生齐读第二自然段；点单个学生朗读欣赏。
3.学习第3自然段
自由读第3自然段，边读边思考：睡梦中
的妈妈好温柔是怎样体现的？
（1）指导画出:从“妈妈微微地笑着。是的，她在微微地笑着，嘴巴、眼角都笑弯了。”可以感受到妈妈的温柔。
（2）生齐读第三自然段；2人小组读一读第四自然段
4.学习第4自然段
自由读第4自然段，边读边思考：睡梦中的妈妈好累是怎样体现的？完成练习学习卡。
分小组读一读第四自然段
【想+做+讲+听+小动】
1.指导画出:并四人小组完成学习卡
（1）妈妈的呼吸那么沉。
（2）她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。
（3）窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到
学生分享学习卡内容。
2.分小组读第四自然段。
3.生有感情地朗读全文。
引导学生体会妈妈的累，说一说在生活中你从哪里体会到妈妈的累，可以为妈妈做些什么?
【讲+听+做】
这节课学习了什么知识，你有什么收获？妈妈睡了，孩子不吵也不闹，就在旁边静静地观察和思考，他是一个怎样的孩子呢？
课后作业
1．写一首小诗或画一幅画表达你对妈妈的爱意。
2．为家里做一件家务。
总评：
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