智能媒体时代下的新闻学课程教学革新.docxVIP

智能媒体时代下的新闻学课程教学革新

目录

一、文档概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1时代背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.2挑战与机遇．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.3革新必要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

二、智能媒体时代对新闻学教育的冲击．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.1新闻生产流程的重塑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.1.1数据新闻的崛起．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

2.1.2人工智能辅助报道的模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

2.1.3自动化新闻系统的利弊．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

2.2新闻伦理与法律边界的模糊．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

2.2.1算法偏见与新闻公平性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

2.2.2数据隐私与信息安全．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

2.2.3人工智能生成内容的责任归属．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

2.3新闻传播格局的变动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

2.3.1社交媒体的影响力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

2.3.2用户生成内容的普及．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

2.3.3跨平台传播的策略调整．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

三、复兴新闻学课程教学的策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

3.1课程体系的调整．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

3.1.1构建智能媒体素养模块．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

3.1.2强化数据分析与解读能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

3.1.3融合伦理道德教育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

3.2教学方法的创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

3.2.1推行项目制学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

3.2.2开展虚拟仿真实验教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

3.2.3重视案例教学与实战演练．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

3.3师资队伍的升级．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

3.3.1提升教师的数字技能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

3.3.2邀请业界专家参与教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

3.3.3建立跨学科教学团队．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57

四、案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58

4.1海外高校新闻学课程改革经验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59

4.1.1美国高校的新闻科技教育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61

4.1.2欧洲高校的媒体融合课程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65

4.1.3东亚高校的智能媒体研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．68

4.2国内高校新闻学课程改革的探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70

4.2.1重点高校的新闻创新实验班．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．74

4.2.2地方高校的特色课程建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．78

4.2.3产学研合作的实践模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．