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初中生历史书籍阅读能力提升策略.pdf

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    初中生历史书籍阅读能力提升策略

    摘要

    阅读是人类获取知识、提高观察水平、分析和思考能力的基础，也是个体获取知识的重要途径。

    从语言理解的角度来看，阅读是从书面语中提取意义或情感信息的过程。从建构主义的角度看，阅读

    是一个利用原有认知结构的经验来加工新知识的过程。苏霍姆林斯基说：“学生的智能发展，则取决

    于良好的阅读能力。”通过阅读历史书籍

    ，学生能够认识历史、发展自身、体验生活、感知未来。

    阅读能力是学习历史的基本技能之一，是学生发展和人文素质提高不可或缺的组成部分。新课程

    倡导以学生为教学主体，同时倡导教学生学习历史的方法，培养学生终身学习历史的能力。初

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