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厦门市翔安第一中学2015～2016学年高二年第二学期期中考试卷历史科

一、选择题（60分）：（每题2分，每题只有一个选项最符合题意。）

1.据《国语?周语》记载：周文王时曾与姒姓诸侯国杞、缯联姻，周武王以太公望女为王后，并将长女太姬嫁给陈国。它反映了周初（）[2分]

A:宗法制与分封制互为表里

B:诸侯崛起冲击分封制度

C:君臣通过联姻确立宗法关系

D:政治与婚姻的紧密结合

答案：D:政治与婚姻的紧密结合

2.《吕氏春秋》中写道：“民农则朴，朴则易用，易用则边境安，主位尊。民农则重，重则少私义，少私义则公法立，力专一。民农则其产复，其产复则重徙，重徙则死处而无二虑。”这表明中国古代重视农业主要是为了（）[2分]

A:促进封建经济的发展

B:维护国家政权的稳定

C:弘扬良好的社会风气

D:保证人民的安居乐业

答案：B:维护国家政权的稳定

3.皖南胡氏祠堂后厅悬挂着一个斗大的“孝”字，相传是南宋大理学家朱熹所书。“孝”之本义，据《礼记?祭义》释“居处不庄（平常言行不恭敬），非孝也；……莅官不敬，非孝也；战陈无勇，非孝也。”据此判断“孝”的内涵是（）

①己欲立而立人，己欲达而达人②战死犹留千古名，大夫赤心为宗社

③君子喻于义，小人喻于利④大尊尊亲，其次弗辱，其下能养[2分]

A:①④

B:②③

C:②④

D:①③

答案：C:②④

4.先秦民本思想的杰出代表、论述“民水君舟”的荀子曾在《王制》篇中毫不含糊地说：“庶人安政，然后君子安位。……君子者，天地之参也，万物之总也，民之父母也。”这反映出荀子（）[2分]

A:游离于民本与尊君的两端，成为儒法思想的集大成者

B:区分尊君与民本思想，以说明君主专制反民本的本质

C:从民本角度论述尊君思想，适应专制统治强化的需要

D:从尊君角度论述民本思想，反映君民关系本质上相通

答案：D:从尊君角度论述民本思想，反映君民关系本质上相通

5.《论衡》中提到：“深耕细锄，厚加粪壤，勉致人工，以助地力”，“地力盛者，草木畅茂，一亩之收，当中田五亩之分”。这直接体现出我国古代农业生产中（）[2分]

A:“人定胜天”的思想

B:“耕织结合”的特点

C:“不误农时”的思想

D:“精耕细作”的特点

答案：D:“精耕细作”的特点

6.钱穆在《中国历史研究法》一书中认为“自秦汉以来的郡县政治，到今天民国时代还存在，中国之永为一统一国，此项政治制度实贡献过其甚大之绩效。”材料表明郡县制的主要作用是（）[2分]

A:标志着官僚政治取代贵族政治

B:促进统一多民族国家巩固发展

C:形成中央垂直管理地方的形式

D:是中央集权制形成的重要环节

答案：B:促进统一多民族国家巩固发展

7.《史记?货殖列传》记载“汉兴，海内为一，开关梁，弛山泽之禁，是以富商大贾周流天下，交易之物莫不通，得其所欲，而徙豪杰诸侯强族于京师。”作者认为，汉初商业发展的主要原因是（）[2分]

A:国家统一

B:鼓励开发

C:盐铁官营

D:抑制豪强

答案：A:国家统一

8.《史记?申屠嘉传》记载：文帝时，申屠嘉为丞相，文帝宠臣邓通对其怠慢无礼，申屠嘉即以不敬丞相之罪，正式行文召邓通至丞相府欲杀之，文帝派使者营救，申屠嘉才将其释放。这能够说明当时（）[2分]

A:相权削弱

B:丞相形同虚设

C:皇权至高无上

D:丞相有自行诛罚之权

答案：D:丞相有自行诛罚之权

9.东汉末年（黄巾起义后），刺史改州牧，拥有赋政治民之权，州由监察区变成了行政区，州牧位居郡守之上，掌握一州的军政大权。这反映出东汉来年（）[2分]

A:郡县制最终形成

B:中央集权得到巩固

C:已经取消监察制

D:刺史职能发生变异

答案：D:刺史职能发生变异

10.西晋傅咸说：“夫其何物，厥美可珍。廉方有则，体洁性贞。含章蕴藻，实好斯文。取彼之弊，以为此新。”与此相关的发明是（）[2分]

A:造纸术

B:印刷术

C:指南针

D:火药

答案：A:造纸术

11.1758年发生了一次“霾灾”，数日雾霾不散，导致通惠河上的漕运停止，京城多处粮仓告急。乾隆皇帝除了派官员到天坛祭天外，还亲自率王公大臣在紫禁城太和殿前焚香祭天。乾隆皇帝这一做法受()[2分]

A:孔子思想影响

B:董仲舒思想影响

C:朱熹思想影响

D:王阳明思想影响

答案：B:董仲舒思想影响

12.1775年一位英国作者写的《中国旅行者》中对某制度的优越性有这样的描述：“年轻人总是