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2025年国家开放大学《心理健康与教育》期末考试复习试题及答案解析
所属院校:________姓名:________考场号:________考生号:________
一、选择题
1.心理健康的个体通常表现出()
A.持续的情绪低落和绝望感
B.对外界刺激缺乏反应
C.自我接纳,情绪稳定,能够应对压力
D.经常出现幻觉和妄想
答案:C
解析:心理健康是指个体能够认识到自身潜力,有效应对生活压力,具有良好的人际关系,并能为社会做出贡献。情绪稳定和自我接纳是心理健康的重要标志。持续的情绪低落、缺乏反应、出现幻觉妄想等则属于心理问题的表现。
2.在学校教育中,以下哪项不是心理健康教育的主要目标?()
A.提高学生的抗压能力
B.培养学生的道德观念
C.促进学生的人际交往能力
D.增强学生的自我认知
答案:B
解析:心理健康教育主要关注学生的心理素质和适应能力,包括抗压能力、人际交往能力和自我认知等方面。培养学生的道德观念属于德育范畴,虽然心理健康与道德发展有一定关联,但不是心理健康教育的主要目标。
3.以下哪种行为属于健康的应对压力的方式?()
A.通过吸烟来缓解紧张情绪
B.长期回避问题
C.进行体育锻炼和放松训练
D.经常性的抱怨和指责他人
答案:C
解析:健康的应对压力方式包括积极解决问题、寻求社会支持、进行体育锻炼、放松训练等。吸烟、长期回避问题、抱怨指责他人等都是不健康的应对方式,可能导致问题恶化或产生新的心理问题。
4.焦虑障碍的主要特征是()
A.对特定物体或情境的过度恐惧
B.持续的、广泛的担忧和紧张不安
C.经常出现记忆障碍
D.对社交场合的强烈排斥
答案:B
解析:焦虑障碍的核心特征是持续的、难以控制的担忧和紧张不安,可能伴随身体症状和认知功能损害。对特定物体或情境的过度恐惧属于恐惧症;记忆障碍和社交排斥可能是其他心理问题的表现。
5.在心理健康教育中,教师采用角色扮演的方法主要目的是()
A.让学生掌握学科知识
B.提高学生的情绪表达和理解能力
C.增加课堂的趣味性
D.训练学生的写作能力
答案:B
解析:角色扮演是一种常用的心理健康教育方法,通过模拟真实情境,帮助学生体验和理解不同角色的感受和行为,从而提高学生的情绪表达、同理心和人际交往能力。
6.以下哪项不是情绪宣泄的健康方式?()
A.向信任的人倾诉
B.进行体育锻炼
C.通过书写表达感受
D.持续的愤怒爆发
答案:D
解析:情绪宣泄应采取建设性的方式,如向信任的人倾诉、进行体育锻炼、书写表达等。持续的愤怒爆发可能导致人际关系紧张,甚至引发身体和心理健康问题。
7.在心理健康教育中,以下哪项行为最能体现学生的自我效能感?()
A.遇到困难时立即放弃
B.相信自己能够通过努力完成任务
C.经常将自己的失败归咎于他人
D.对尝试新事物感到焦虑不安
答案:B
解析:自我效能感是指个体对自己完成特定任务能力的信念。相信能够通过努力完成任务是自我效能感强的表现。遇到困难时立即放弃、将失败归咎于他人、对尝试新事物感到焦虑不安等都属于自我效能感较低的表现。
8.在学校环境中,以下哪项措施有助于营造良好的心理健康氛围?()
A.强调竞争和排名
B.提供心理咨询服务
C.对学生进行严格的纪律管理
D.忽视学生的情感需求
答案:B
解析:营造良好的心理健康氛围需要学校提供支持性措施,如心理咨询服务、情绪教育、积极的师生互动等。强调竞争、严格管理、忽视情感需求等都可能对学生的心理健康产生负面影响。
9.以下哪种行为属于心理健康的表现?()
A.长期沉迷于网络游戏
B.能够客观看待自己的优缺点
C.经常与他人发生冲突
D.对未来生活缺乏规划和目标
答案:B
解析:心理健康包括良好的自我认知、人际关系和适应能力。能够客观看待自己的优缺点是自我认知良好的表现。沉迷网络游戏、频繁冲突、缺乏目标等都可能与心理健康问题有关。
10.在心理健康教育中,以下哪项内容不属于认知行为疗法的范畴?()
A.识别和改变负面思维模式
B.学习放松技巧
C.改善人际关系技巧
D.调整饮食结构
答案:D
解析:认知行为疗法主要关注个体的思维模式、情绪和行为,包括识别和改变负面思维、学习放松技巧、改善人际关系等。调整饮食结构属于生活方式干预,虽然可能与心理健康有关,但不属于认知行为疗法的核心内容。
11.个体在压力情境下出现的生理反应,如心跳加速、呼吸急促,主要是由于()
A.大脑皮层过度兴奋
B.肾上腺素分泌增加
C.甲状腺激素水平降低
D.内啡肽大量释放
答案:B
解析:压力情境会激活人体的应激反应系统,促使肾上腺髓质分泌肾上腺素等激素,导致心跳加速、呼吸急促等生理变化,为身体应对挑战做准备。大脑
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