2024-2025学年安徽省枞阳县浮山中学高二上学期期末考试历史试题.docVIP

2024-2025学年安徽省枞阳县浮山中学高二上学期期末考试历史试题

一、单选题

(★★★)1.据《左传》记载，公元前554年，郑卿子孔专权，国人不满，贵族子西“率国人伐之，杀子孔而分其室”；公元前529年，楚国内乱，右尹子革建议楚灵王“请待于郊，以听国人”，但“众怒不可犯”，楚灵王得不到国人支持而自杀。这表明，春秋时期（）

A．诸侯纷争局面扩大

B．国人政治影响力依然较大

C．贵族政治走向终结

D．原始民主制得到发扬光大

(★★★)2.汉代迁徙到新地方需户主申报登记家口、田宅等信息，官吏定期审验，此即“案比”。《后汉书·江革传》记载：“建武末年，与母归乡里。每至岁时，县当案比。革以母老，不欲摇动，自在辕中挽车，不用牛马。由是乡里称之曰江巨孝’。”据此可知，汉代（）

A．社会治理体系完善

B．统治者以孝治天下

C．制度设计不尽合理

D．政府重视户籍管理

(★★★)3.《唐律疏议》规定：“诸断罪皆须具引律、令、格、式正文，违者笞三十。”皇帝颁布临时制敕，若“不为永格者，不得引为后比。若辄引，致罪有出入者，以故失论”。这些规定的主要目的是（）

A．维护法律体系的稳定性

B．防止司法官员滥用权力

C．保证法律适用的准确性

D．提升司法审判的时效性

(★★★)4.如图为敦煌61号石窟壁画《耕耘收割扬场图》（宋代）。该图体现了宋代（）

A．统治者对农耕的重视

B．绘画注重“以意写实

C．农耕文明的典型风貌

D．民族交融进一步深化

(★★★)5.如图为元代蒙古族分布示意图（部分）。据此可推知，元代（）

A．国家统一有利于民族交融

B．统治者推行开明的民族政策

C．驿道规模庞大且四通八达

D．行省制推行加强了中央集权

(★★★)6.清代慈溪《慈东童氏家训》规定，同宗族之人要“贫乏当相，患难当相扶，疾病当相恤，有善当相劝，有过当相戒”，对待佃农则“凡有事当厚之、假贷之、赈恤之；水旱之年，察其所亏谅为折减”。这可以佐证，古代家训（）

A．弥补了封建律法的缺失

B．发挥了教化乡里的重要功能

C．将民间救济加以规范化

D．利用封建伦理束缚个性发展

(★★★)7.1900年，广东开始使用机器铸造铜元。当时的铜元每枚重二钱，正面为“光绪元宝”四字中间没有方孔，下面外廓有“广东省造，每百枚换一圆”字样。背面是蟠龙花纹及近外廊有英文“KWANGTUNGTENCASH”（广东十文）字样。此后共有十九个省局铸造类似铜元。据此可知，广东铜元的铸造（）

A．便利了列强对中国经济侵略

B．带有浓厚的半殖民化的特征

C．加剧了清朝财政体系的崩溃

D．推动了中国货币近代化进程

(★★★)8.1928年8月，蒋介石发表谈话，主张“以党治国”“以军治国”，提出“军队党化”“党军队化”“行政机关军队化”“社会军队化”的所谓“四化论”。蒋介石意在（）

A．巩固国防以应对日本日益严重威胁

B．提升军力以集中力量“围剿”红军

C．强化政权以实现国民党的专制统治

D．完成统一以践行“训政”建国纲领

(★★★)9.1949年《共同纲领》明确规定，在我国各少数民族聚居的地区实行民族区域自治；1951年李维汉《有关民族政策的若干问题》的报告，对我国民族区域自治作了全面的论述；1952年政务院制定《民族区域自治实施纲要》，1954年民族区域自治制度被载入宪法。这表明，民族区域自治（）

A．法制化进程完成

B．成为国家中心工作

C．逐步实现制度化

D．制度得以全面落实

(★★★)10.下表为某本著作的部分目录。据图可判断该著作的主题是（）

传统伦理道德与社会风气建设

中国道德传统与精神文明建设

传统伦理与当今中国的道德建设

再铸优秀的中华民族精神

德性传统与中国特色

翟林东（33）

魏久明（46）

魏英敏（57）

陈延斌（77）

葛晨虹（88）

A．传统文化的当代价值

B．儒家学说的现代化

C．社会主义精神文明建设

D．中国文化的民族性

(★★★)11.公元前510年，雅典僭主希庇亚斯被放逐后，公民大会通过一项法律，永久取消庇西特拉图所有家族成员公民身份。公民大会还将一根柱子立在雅典卫城里，上面历数他们的罪行，并记下家族成员的名字。雅典公民大会的做法（）

A．体现了权力的滥用

B．违背了城邦民主原则

C．旨在保障民主政治

D．破坏了法律的公正性

(★★★)12.12世纪初，德意志的诸侯邀请尼德兰的佛兰德尔人修筑易