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2025年国家开放大学《外语学》期末考试参考题库及答案解析
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一、选择题
1.外语学习过程中,哪种方法最有助于提高口语表达能力?()
A.大量阅读外语书籍
B.逐句背诵外语文章
C.经常与母语者进行对话练习
D.仅仅听外语广播
答案:C
解析:口语表达能力的提高关键在于实践和互动。经常与母语者进行对话练习能够提供真实的交流环境,帮助学习者熟悉语速、语调和实际表达方式。阅读和背诵虽然有助于积累词汇和语法知识,但缺乏实际应用的机会。单纯听广播虽然可以培养语感,但缺乏输出练习,难以真正提高口语流利度。
2.在外语课堂教学中,教师使用真实情境模拟的方式主要目的是?()
A.增加课堂趣味性
B.帮助学生记忆单词
C.提高学生解决实际问题的能力
D.完成教学大纲要求
答案:C
解析:真实情境模拟的核心价值在于让学生在模拟的接近实际的环境中进行语言应用,培养他们解决实际问题的能力。这种方式能够让学生体会语言在实际交流中的功能和作用,增强学习的实用性和针对性。虽然这种方式也能增加课堂趣味性,但其主要目的还是为了提升学生的语言应用能力。
3.外语学习中的“输入假说”主要强调?()
A.语法规则的学习顺序
B.听说能力的重要性
C.语言材料输入的质和量
D.写作技巧的培养
答案:C
解析:“输入假说”由Krashen提出,认为语言习得主要通过大量可理解的外语输入实现。该理论强调输入材料的质量(是否有趣、是否与学习者相关)和数量(足够的接触时间)对外语习得的关键作用。语法规则、听说能力、写作技巧虽然也是外语学习的重要组成部分,但“输入假说”主要关注的是输入本身对习得的影响。
4.学习外语时,词汇记忆效果最好的方法是?()
A.一次记忆大量单词
B.利用词根词缀联想记忆
C.单纯重复抄写单词
D.使用电子词典查询单词
答案:B
解析:利用词根词缀联想记忆是一种高效的词汇记忆方法,因为它基于单词的内在结构和逻辑关系,能够帮助学习者理解单词的构成和意义,形成系统的词汇网络。一次记忆大量单词容易导致遗忘,单纯重复抄写缺乏理解和应用,使用电子词典虽然方便查询但缺乏主动记忆的过程。
5.外语学习中,文化差异理解的重要性体现在?()
A.减少语法错误
B.提高翻译准确性
C.避免跨文化交流障碍
D.增加学习动机
答案:C
解析:文化差异理解是外语学习的核心内容之一,直接关系到跨文化交流的效果。缺乏文化理解可能导致误解、冲突甚至冒犯,影响沟通的顺利进行。虽然文化理解也能帮助提高翻译准确性和增加学习动机,但其最直接和最重要的作用是避免跨文化交流障碍。
6.外语教学中的“任务型教学法”强调?()
A.教师主导的讲解
B.学生围绕特定任务进行语言实践
C.语法规则的系统学习
D.单一的语言技能训练
答案:B
解析:“任务型教学法”的核心是将语言学习置于有意义的任务完成过程中,让学生在完成任务的实践中学习和使用语言。这种方式强调学生的主动参与和合作,将语言技能和知识应用于解决实际问题。教师的作用是设计任务、提供支持和评估结果,而非主导讲解或进行单一技能训练。
7.外语学习策略中,哪种策略最有助于提高学习效率?()
A.长时间不间断学习
B.利用碎片时间进行复习
C.完全依赖教材学习
D.避免所有外语练习
答案:B
解析:利用碎片时间进行复习是一种高效的外语学习策略,能够充分利用日常中零散的时间资源,通过短时多次的复习加深记忆和理解。长时间不间断学习可能导致疲劳,完全依赖教材学习缺乏实践,避免所有练习则无法提高语言能力。科学安排时间进行复习,能够有效提高学习效率。
8.外语学习评估中,哪种方式最能反映学生的实际能力?()
A.定期书面考试
B.听力测试
C.口语对话评估
D.词汇量测试
答案:C
解析:口语对话评估最能反映学生的实际语言应用能力,因为它直接测试学生在真实交流情境中的听说能力、反应速度和语言组织能力。书面考试和词汇量测试主要反映学生的读写能力和知识记忆水平,听力测试侧重于理解能力,而口语对话则涵盖了更多实际交流的要素。
9.外语课堂中的小组活动主要目的是?()
A.锻炼学生的写作能力
B.增强学生的团队协作意识
C.提供语言实践的机会
D.完成作业分配
答案:C
解析:小组活动的主要目的是为学生提供语言实践的机会,通过互动交流锻炼他们的口语表达、听力理解和协作能力。虽然小组活动也能增强团队协作意识,但这并非其最直接的教育目标。写作能力训练、作业分配等可以通过其他方式实现,语言实践是小组成员活动最核心的价值。
10.外语学习中的“输出假说”认为语言输出在习得过程中作用是?()
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