第十册考点练习分数的意义和性质试题及答案.docVIP

第十册考点练习分数的意义和性质试题及答案.doc

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考点精题巧练

一、填空。

1.是把()平均提成()份,表达这么的()份;还可以看作把()平均提成(),表达其中的1份。

2.分数单位是的最大真分数是(),最小假分数是(),最小带分数是()。

3.a=b+1(a,b是不为0的自然数),那么a和b的最大公因数是(),最小公倍数()。

4.与6构成最简分数的最小合数是()。

5.在1.67、、、1.6、1.506这组数中,最大的是(),最小的是(),相等的两个数是()和()。

答案:1.单位“1”85582.3.1ab

4.255.1.671.5061.6

二、判断。(对的打“√”,错的画“×”)

1.分子比分母大的分数一定是假分数。()

2.8千克的和1千克的一样重。()

3.不小于而小于的分数只有。()

4.真分数一定小于假分数。()

5.甲数和乙数是它们最大公因数的倍数。()

答案:1.√2.√3.×4.√5.√

三、选择,把对的答案的序号填在括号内。

1.4是24和56的()。

A.因数B.公因数C.最大公因数

2.的分子增加12,要使分数大小不变,分母应()。

A.增加12B.扩大到原来的4倍C.扩大到原来的3倍

3.最小的假分数()。

A.等于1B.不小于1C.

4.分子和分母相差1的分数一定是()。

A.真分数B.假分数C.最简分数

5.a,b,c,d都是非零自然数,而且ab>cd,在、、、这四个分数中,最大的是()。

A.B.C.

答案:1.B2.B3.A4.C5.C

四、计算。

1.把下面的分数约分,是假分数的化成带分数。

2.通分,并比较每组数的大小。

和和、和

3.求下面每组数的最大公因数和最小公倍数。

32和1612和307和15

答案:1.=20

2.和和、和

3.32和16的最大公因数是16,最小公倍数是32。12和30的最大公因数是6,最小公倍数是60。7和15的最大公因数是1,最小公倍数是105。

五、解决问题。

1.小刚买来20枝铅笔,給妹妹8枝。剩余的铅笔是买来铅笔的几分之几?

2.两个数的最小公倍数是120,最大公因数是8。其中一个数是24,另一个数是多少?

3.某班级有学生若干人,若5人一排最终余1人;7人一排余3人,这个班级至少有学生多少人?

4.有两根铁丝,一根长36dm,一根长24dm,把它们截成长度相等的小段,没有剩余,每段最长是多少分米?一共可截成多少段?

答案:1.(20-8)÷20=

2.分析:两个数的最大公因数和最小公倍数的乘积等于这两个数的乘积。解答:120×8÷24=40

3.分析:5人一排余1,与5的倍数差4;7人一排余3,与7的倍数也差4;所求的人数是5和7的最小公倍数少4。解答:5和7的最小公倍数是35,班级人数应是35-4=31(人)

4.分析:两根都截成相等的小段,每段的长是36和24的最大公因数。解答:36和24的最大公因数是12,每段最长是12dm36÷12=3(段)24÷12=2(段)3+2=5(段)

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