《幸福是什么》教学设计 (人教新课标四年级上册).docx

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《幸福是什么》教学设计(人教新课标四年级上册)

篇1：《幸福是什么》教学设计(人教新课标四班级上册)

教学目标：

1、学问与技能：了解童话的特点；能理清故事的脉络，读懂故事的内容，理解幸福的含义。

2、过程与方法：以同学自学为主，通过提出问题、解决问题的方式读懂课文。

3、情感目标：发觉身边的幸福，感受到自己给别人或者别人给自己带来的幸福，并懂得珍惜幸福。

教学重点：读懂故事内容，理解幸福的含义。

教学难点：引导同学发觉身边的幸福，感受到自己给别人或者别人给自己带来的幸福，从而懂得珍惜幸福。

教学过程：

一、创设情境，激趣导入

1、唱《幸

该用户很懒，什么也没介绍

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