【期中专项培优】古诗词赏析高二语文上学期期中高频易错必刷卷（统编版）.docxVIP

【期中专项培优】古诗词赏析高二语文上学期期中高频易错必刷卷（统编版）

一、选择题（每题3分，共15分）

1.下列对《登高》中“万里悲秋常作客，百年多病独登台”两句的理解，错误的一项是（）

A.“万里”写出了漂泊范围之广，“悲秋”点明了时节的悲凉氛围。

B.“常作客”暗示了诗人长期漂泊的处境，“百年”指诗人的一生。

C.这两句诗将空间的广阔与时间的漫长相结合，抒发了诗人孤独、悲凉的情感。

D.诗句中“独登台”的“独”字，仅表现了诗人独自一人登高的情景，没有其他深层含义。

2.对《念奴娇?赤壁怀古》中“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的赏析，不正确的一项是（）

A.这三句诗描绘了赤壁古战场的壮丽景象，气势磅礴。

B.“穿空”写出了岩石的陡峭险峻，“拍岸”表现了波涛的汹涌澎湃。

C.“卷起千堆雪”运用比喻的修辞手法，将浪花比作雪，生动形象。

D.这三句诗主要表达了诗人对赤壁之战中英雄人物的惋惜之情。

3.下列关于《琵琶行》中音乐描写的分析，正确的一项是（）

A.“大弦嘈嘈如急雨”描写的是琵琶声轻柔舒缓，如同细雨绵绵。

B.“小弦切切如私语”运用拟人的修辞手法，写出了小弦声音的柔和。

C.“间关莺语花底滑”表现了琵琶声的婉转流畅，如同黄莺在花下啼鸣。

D.“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣”写出了音乐由激昂转为低沉的变化。

4.对《永遇乐?京口北固亭怀古》中“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？”一句的理解，错误的一项是（）

A.诗人以廉颇自比，表达了自己虽然年老，但仍有报国之志的情怀。

B.“尚能饭否”这一问句，既写出了廉颇的处境，也暗示了诗人自身的遭遇。

C.这句诗反映了诗人对朝廷重用人才的渴望，以及对自己壮志未酬的愤懑。

D.该句仅表达了诗人对历史人物廉颇的同情，与诗人自身处境无关。

5.下列对古诗词中表现手法的判断，错误的一项是（）

A.“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”（《登高》）——运用对偶的修辞手法，描绘了萧瑟的秋景。

B.“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃”（《锦瑟》）——运用用典的表现手法，表达了诗人的怅惘之情。

C.“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”（《雨霖铃》）——运用设问的修辞手法，抒发了诗人的离别之苦。

D.“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”（《念奴娇?赤壁怀古》）——运用夸张的修辞手法，写出了周瑜的军事才能。

二、填空题（每空1分，共10分）

1.《锦瑟》中“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年”两句，以锦瑟起兴，引发诗人对往昔岁月的追忆。其中“华年”指的是（）。

2.《登高》一诗中，“（），潦倒新停浊酒杯”两句，写出了诗人晚年漂泊、疾病缠身的悲惨处境。

3.《念奴娇?赤壁怀古》中，“江山如画，一时多少豪杰”两句，承上启下，既概括了赤壁的壮丽景色，又引出了对（）的怀念。

4.《琵琶行》中，“同是天涯沦落人，（）”两句，表达了诗人与琵琶女同病相怜的情感。

5.《永遇乐?京口北固亭怀古》中，“斜阳草树，寻常巷陌，（）”两句，描绘了刘裕曾经生活过的地方，如今已变得平凡普通。

6.《雨霖铃》中，“执手相看泪眼，（）”两句，刻画了恋人分别时难舍难分的情景。

7.《梦游天姥吟留别》中，“（），使我不得开心颜”两句，表现了诗人蔑视权贵、追求自由的精神。

8.《短歌行》中，“青青子衿，悠悠我心”引用了《诗经》中的句子，表达了诗人（）的愿望。

9.《归园田居（其一）》中，“（），池鱼思故渊”两句，运用比喻的修辞手法，表达了诗人对田园生活的向往。

10.《春江花月夜》中，“（），江月年年望相似”两句，写出了江月的永恒与人生的短暂。

三、阅读理解与鉴赏题（共25分）

（一）阅读下面这首唐诗，完成题目（12分）

登高

杜甫

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

1.请简要分析首联“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”的写景特点。（6分）

2.这首诗表达了诗人怎样的思想情感？请结合诗句简要分析。（6分）

（二）阅读下面这首宋词，完成题目（13分）

念奴娇?赤壁怀古

苏轼

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。

遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。

1.上阕中“大江东