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教学质量分析的本质是什么.docx

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    教学质量分析的本质是什么

    教学质量分析的本质是“教学诊断”。教学质量分析不是对考试结果的简单统计，而是以数据为依据、以学生为核心的“教学诊断”，其根本目的是为了找到教与学的问题，推动每个学生的进步。?

    试卷是反映学生知识掌握情况的“镜子”，能直观呈现学生在知识点、能力点上的漏洞；数据则是精准定位问题的“探针”，通过分数分布、错题率、答题时长等数据，可穿透分数表象，找到学生失误的具体环节，避免凭经验主观判断。?

    传统教学质量分析常停留在“计算平均分、排名次、总结优劣”的“算旧账”层面，关注“过去的结果”；而现代质量分析需转向“找方案”，聚焦“未来的改进”——不再纠结“为什么考差了”，而是重点思考

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