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吉林省延边朝鲜族自治州《教育学心理学》国考招聘考试真题含答案

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.1.教育学心理学中，个体身心发展的顺序性体现在哪些方面？()

A.生理和心理两个方面

B.生理和心理两个方面的发展速度

C.生理和心理两个方面的发展方向

D.生理和心理两个方面的发展水平

2.2.教育心理学中，关于学习动机的理论有哪些？()

A.强化理论

B.认知理论

C.人本主义理论

D.以上都是

3.3.教育心理学中，什么是观察学习？()

A.通过阅读学习

B.通过模仿学习

C.通过体验学习

D.通过思考学习

4.4.教育心理学中，教师的期望对学生有哪些影响？()

A.提高学生的学习成绩

B.增强学生的自信心

C.降低学生的焦虑水平

D.以上都是

5.5.教育心理学中，什么是认知发展？()

A.个体心理发展的水平

B.个体心理发展的过程

C.个体心理发展的类型

D.个体心理发展的结果

6.6.教育心理学中，什么是情感教育？()

A.教育学生如何表达情感

B.教育学生如何控制情感

C.教育学生如何体验情感

D.以上都是

7.7.教育心理学中，什么是社会认知？()

A.个体对自身行为的认知

B.个体对他人行为的认知

C.个体对自身和他人的行为的认知

D.个体对环境的认知

8.8.教育心理学中，什么是自我效能感？()

A.个体对自身能力的评价

B.个体对自身价值的评价

C.个体对自身道德的评价

D.个体对自身情感的评价

9.9.教育心理学中，什么是心理辅导？()

A.教育学生如何处理心理问题

B.教育学生如何调整心理状态

C.教育学生如何发展心理能力

D.以上都是

10.10.教育心理学中，什么是教育干预？()

A.教育学生如何适应环境

B.教育学生如何改变行为

C.教育学生如何提高学习成绩

D.以上都是

二、多选题(共5题)

11.1.教育心理学中，影响学生学习的心理因素包括哪些？()

A.学习动机

B.认知策略

C.情绪情感

D.人格特质

12.2.教育心理学中，儿童认知发展的主要理论有哪些？()

A.皮亚杰的认知发展理论

B.维果茨基的社会文化发展理论

C.布鲁纳的认知结构理论

D.霍尔的人格发展理论

13.3.教育心理学中，教学策略的设计原则包括哪些？()

A.以学生为中心

B.注重学生的参与

C.促进学生思维发展

D.强调知识的应用

14.4.教育心理学中，教师的专业发展包括哪些方面？()

A.教育理念的提升

B.教学技能的提高

C.研究能力的增强

D.人格修养的完善

15.5.教育心理学中，课堂管理的方法有哪些？()

A.规则管理法

B.惩罚管理法

C.互动管理法

D.自我管理法

三、填空题(共5题)

16.1.教育心理学中，皮亚杰认为儿童的认知发展经历了四个阶段，分别是感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和______阶段。

17.2.教育心理学中，教师期望效应又称______，是指教师对学生的期望可以间接地左右学生的行为，从而产生一定的实际效果。

18.3.教育心理学中，为了提高学生的学习效果，教师应遵循的遗忘规律是______，即及时复习，避免遗忘。

19.4.教育心理学中，个体身心发展的动因是______，即个体与环境的相互作用。

20.5.教育心理学中，班杜拉的社会学习理论强调观察学习在个体行为形成中的作用，认为观察学习是通过______实现的。

四、判断题(共5题)

21.1.教育心理学中，认知发展是指个体在认知领域（如感知、记忆、思维、语言等）的发展过程。()

A.正确B.错误

22.2.教育心理学中，强化理论认为学习是通过奖励和惩罚来实现的。()

A.正确B.错误

23.3.教育心理学中，教师期望效应也称为罗森塔尔效应，是指教师对学生的期望可以直接影响学生的行为。()

A.正确B.错误

24.4.教育心理学中，皮亚杰认为儿童在感知运动阶段的认知发展主要通过观察和操作来学习。()

A.正确B.错误

25.5.教育心理学中，班杜拉的社会学习理论认为个体通过直接经验和观察学习来形成行为。()

A.正确B.错