六年级语文《古诗词三首》学习课件.pptxVIP

主讲人：六年级语文《古诗词三首》学习课件

CONTENTS目录01古诗词学习概览02第一首古诗词学习03第二首古诗词学习04第三首古诗词学习

CONTENTS目录05古诗词综合应用06复习与测试07附录与拓展

古诗词学习概览01

课程目标与要求01理解古诗词内涵通过学习，学生能够理解古诗词的深层含义，领会作者情感和思想。02掌握诗词鉴赏技巧学生应学会如何鉴赏古诗词的艺术特色，包括韵律、意象和修辞手法。03提升文学素养通过古诗词学习，提高学生的文学素养，培养审美情趣和文化自信。

学习方法与策略朗读背诵意象联想创作仿写鼓励学生模仿古诗词的风格进行创作，通过实践来掌握诗词的韵律和结构。通过反复朗读和背诵，加深对古诗词的语感和记忆，提升理解力。引导学生通过联想诗词中的意象，如山水、花鸟，来加深对诗词意境的理解。

第一首古诗词学习02

诗词背景介绍作者简介介绍诗人的人生经历、文学成就，以及创作该诗的时代背景。阐述诗人创作该诗的直接原因，如个人情感、社会事件或自然景观等。分析该诗在文学史上的地位，以及对后世的影响和评价。创作缘由历史影响

作者简介生平背景文学成就风格特点介绍作者的出生年月、成长环境及其一生的重要经历，为理解作品提供背景。概述作者在文学上的主要贡献和影响，包括其代表作品及其在文学史上的地位。分析作者独特的写作风格和语言特色，以及这些特点如何体现在其作品中。

诗词内容解析作者背景介绍主题思想提炼艺术手法赏析介绍诗人的人生经历、时代背景，为理解诗词提供历史语境。分析诗词所表达的中心思想，如抒发的情感、传达的哲理等。探讨诗词中使用的修辞手法、意象运用，以及如何增强表达效果。

文学价值与影响反映时代背景该古诗词深刻反映了作者所处时代的社会状况和人民生活，具有重要的历史价值。艺术表现手法诗人运用了独特的修辞和意象，展现了高超的艺术技巧，对后世文学创作产生深远影响。情感表达深度诗词中蕴含的丰富情感，如爱国、思乡等，触动人心，成为流传千古的经典。

朗读技巧指导理解诗词内容和背景，将个人情感融入朗读中，使听众能感受到诗词的意境和情感。情感投入正确运用语音语调，强调关键词句，使朗读更加生动，更好地传达诗词的深层含义。注意语音语调通过练习，感受古诗词的节奏和韵律，使朗读更加抑扬顿挫，富有音乐美。掌握节奏韵律

作业与练习默写古诗词诗词填空练习创作仿写练习学生需将古诗词全文默写，以检验对诗词的记忆和理解程度。提供诗词的前半句，让学生填写后半句，加强诗词结构和内容的掌握。鼓励学生根据古诗词的风格和韵律，创作自己的小诗，培养创作能力。

第二首古诗词学习03

诗词背景介绍作者简介介绍诗人的人生经历、文学成就及其在文学史上的地位。创作背景阐述诗人创作该诗的历史时期、社会环境及个人情感状态。文学流派阐述诗人创作该诗的历史时期、社会环境及个人情感状态。

作者简介生平背景文学成就历史地位介绍作者的出生年月、籍贯、家庭背景及其一生的重要经历。概述作者在文学上的主要贡献，包括代表作品、文学风格和影响。分析作者在文学史上的地位，以及其作品对后世的启示和影响。

诗词内容解析01主题思想通过分析诗词中的关键词汇和句子，揭示作者想要表达的中心思想和情感。02艺术手法探讨诗人运用的比喻、拟人等修辞手法，以及如何增强诗词的表现力。03文化背景介绍诗词创作的历史背景，帮助学生理解作品在当时文化环境中的意义。

文学价值与影响诗人运用了独特的修辞和意象，展现了高超的艺术技巧和深厚的文化底蕴。艺术表现手法这首古诗词对后来的文学创作产生了深远的影响，成为许多文人学习的典范。对后世的影响该古诗词深刻反映了作者所处时代的社会状况和人们的生活状态。反映时代背景

朗读技巧指导掌握节奏韵律通过练习不同的停顿和语速，体会古诗词的韵律美，使朗读更具感染力。情感投入表达理解诗词内容和背景，将个人情感融入朗读中，让听众感受到诗词的深层情感。注意语音语调正确运用抑扬顿挫，注意平仄声调，使朗读更加生动，更好地传达诗词的意境。

作业与练习默写古诗词学生需背诵并默写《古诗词三首》中的第二首，以检验记忆和书写能力。诗词内容理解通过问答题形式，让学生解释古诗词中的难句和典故，加深对诗词内容的理解。创作仿写练习鼓励学生根据第二首古诗词的风格和主题，创作自己的小诗，培养文学创作能力。

第三首古诗词学习04

诗词背景介绍作者简介介绍诗人的人生经历、文学成就，以及创作该诗的时代背景。创作缘由阐述诗人创作该诗的动机，可能与当时的社会环境或个人经历有关。历史影响分析该诗在文学史上的地位，以及对后世的影响和评价。

作者简介作者生平文学成就影响与评价介