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工匠精神视域下轨道交通专业课程思政研究与实践

张伟华

成都工贸职业技术学院四川省成都市611731

摘 要：课题研究分为基础研究、现状分析、理论探索和实施策略探讨四个渐进的阶段。依托《车辆电气系统检修》

课程思政建设，通过深入轨道交通制造、运营、维护企业对一线员工进行访谈调研，确定工匠精神的

主要内容。在总结提炼轨道交通工匠精神的基础上，积极探索工匠精神融入课程思政建设的路径，多

方举措实现工匠精神与课程思政建设的有效融合。

关键词：工匠精神轨道交通课程思政

ResearchandPracticeofIdeologicalandPoliticalTheoryofRailTransitSpecialtyCoursefromthePerspectiveof

CraftsmanSpirit

ZhangWeihua

Thestudyisdividedintofourprogressivestages:basicresearch,currentsituationanalysis,theoreticalexplorationandimplementationstrategy

Abstract：

discussion.BasedonVehicleelectricalsystemoverhaulcourseconstruction,thestudy,throughin-depthrailtransitmanufacturing,operation

andmaintenanceenterprises,interviewsthestaffonthefirstlinetodeterminethemaincontentofartisanspirit.Onthebasisofsummarizing

andrefiningtheartisanspiritofrailtransit,thearticleactivelyexploresthepathofintegratingtheartisanspiritintotheideologicalandpolitical

constructionofthecurriculum,andvariousmeasurestoachievetheeffectiveintegrationofcraftsmanspiritandcurriculumideologicaland

politicalconstruction.

craftsmanspirit,railtraffic,curriculumideologyandpolitics

Keywords：

高职院校是培养“大国工匠”的主阵地生强化自控意识，提高专业素质和道德修养。标是为城市轨道交通及铁路（包括高铁）的

和重要渠道。高职生随着年龄的增长和文化紧密结合“课程思政”建设发展要求，以课制造、运营、维护等岗位培养高素质一线技

程度的不断提高，思想已经日趋成熟，能够程《车辆电气系统检修》为实施平台，明确术技能型人才，新时代轨道交通“工匠精神”

充分认识到职业道德和职业能力的重要性，课程思政德育目标的同时对接工匠精神内涵，就是追求卓越的创造精神、精益求精的品质

然而这些都是在学习和生活中经过持之以恒挖掘课程思政资源的同时丰富工匠精神培育精神、用户至上的服务精神。《车辆电气系

地开展教育、磨练和自我完善而