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组文阅读：奇思妙想
一、教学目标
1.用默读的方法读书，边读边认识生字、积累词语。
2.通过阅读，找出最具想象力的人物，感受想象的奇妙。
二、拓展资源
丛书：《小星星洒下的梦》《锯成两半儿的月亮》《夏雨》
三、课型安排与课时建议
组文阅读课课时建议：1课时
四、教学过程
想象的世界是美好的、神奇的，让我们展开想象的翅膀，去探索世界的奥秘，
感受万物的神奇与美好吧。
本节课要召开一个颁奖大会，需要你先选出心目中的获奖人，再讲一讲给获奖
人颁奖的原因。请认真读读这组文章，选出你心目中的获奖人。
活动一：评选最具想象力的人物。
《小星星洒下的梦》
《锯成两半儿的月亮》
《夏雨》
默读本组文章，圈画出每个故事中的人物，选出你认为最具想象力的人物给“他”
颁奖。
最具想象力的人物
故事名称：________________________________________________
获奖人：__________________________________________________
活动二：讲一讲给获奖人颁奖的原因。
1
请你给小伙伴们讲一讲你给获奖人颁奖的原因，并用一两句话写下来。
颁奖原因
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
展示丛书阅读成果，评选最优个人。
教师小结：今天我们学习用默读的方法读了三篇文章，找到了文章中想象力丰
富的人物，并为最具想象力的人物颁了奖。回家后，请你把这些想象神奇的文章读
给爸爸妈妈听吧！
五、板书设计
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