2025 初中生物人体的动脉课件.pptxVIP

一、教学背景与目标设定

演讲人

教学背景与目标设定

01

课后延伸与作业设计

02

教学过程：从观察到探究，从知识到应用

03

教学反思与情感升华

04

目录

2025初中生物人体的动脉课件

01

教学背景与目标设定

教学背景与目标设定

作为初中生物教师，我始终认为，人体结构与生理功能的教学不仅要传递知识，更要引导学生建立“结构与功能相适应”的生物学核心观念，同时将课堂知识与生活实际紧密关联，培养健康意识。基于此，本节课聚焦“人体的动脉”，这是“血液循环系统”单元的核心内容之一，上承“心脏的结构与功能”，下启“静脉与毛细血管的对比”及“血液循环途径”，具有承上启下的关键作用。

教学目标

知识目标：准确描述动脉的定义、结构特点（内膜、中膜、外膜的组成与功能）、分布规律及生理功能；理解动脉“弹性贮器”作用的机制；能区分动脉与静脉、毛细血管的形态差异。

01

能力目标：通过观察猪主动脉标本、动脉血管切片（显微镜下），提升实验观察与对比分析能力；结合生活案例（如运动时的脉搏、高血压的形成），培养运用生物学知识解释现象的能力。

02

情感目标：通过了解动脉健康与生活方式的关系（如高盐饮食、缺乏运动对动脉的影响），树立“健康生活从保护血管开始”的意识；感受人体结构的精妙，激发探索生命奥秘的兴趣。

03

教学重难点

重点：动脉的结构特点与功能的适应性（尤其是中膜平滑肌与弹性纤维的作用）；动脉在血液循环中的“压力缓冲”功能。

难点：理解动脉“弹性贮器”对维持持续血流的意义；动脉病变（如动脉硬化）的病理基础与预防措施。

02

教学过程：从观察到探究，从知识到应用

情境导入：生活中的“动脉信号”——引发认知冲突

上课伊始，我会举起自己的手腕：“同学们，现在请大家和我一起做个动作——用食指和中指轻轻按压手腕内侧，有没有感觉到规律的跳动？这就是‘脉搏’。大家知道脉搏是怎么产生的吗？”待学生七嘴八舌猜测后，我展示一张心脏收缩的动态图：“当心脏收缩时，血液被强力泵入主动脉，这种压力会像波浪一样沿着动脉管壁传递，这就是脉搏的来源。而能传递这种压力波的血管，正是我们今天的主角——动脉。”

这个导入设计，既联系学生的生活体验（几乎人人都感受过脉搏），又隐含“动脉与心脏功能关联”的线索，为后续讲解动脉的“压力承受”功能埋下伏笔。

（二）新知探究：结构与功能的“精密适配”——层层拆解动脉的奥秘

情境导入：生活中的“动脉信号”——引发认知冲突

动脉的定义与分布特点：从“输送血液”到“位置选择”

首先明确动脉的科学定义：动脉是将血液从心脏输送到身体各部分去的血管。这里需要强调“从心脏出发”的方向性，区别于静脉（将血液送回心脏）。

关于分布，我会展示人体动脉分布图，并结合实物标本（如猪的主动脉、桡动脉）说明：“动脉多分布在身体较深的部位（如主动脉在胸腔、腹腔深层），这是为了保护其免受外界损伤；但也有部分动脉位置表浅（如颈部的颈动脉、手腕的桡动脉），便于医生触摸脉搏，判断循环状态。”

情境导入：生活中的“动脉信号”——引发认知冲突

动脉的结构：三层膜的“分工协作”——显微镜下的细节观察

为了让学生直观感受动脉的结构，我会提前准备两组材料：

宏观标本：猪的主动脉（已做纵向剖开处理），可见管壁厚实、有韧性，用镊子轻拉能感受到明显的弹性；

微观切片：动脉横切永久装片（显微镜下放大100倍），可观察到清晰的三层结构。

结合投影展示的切片图，我会逐步讲解：

内膜：最内层，由单层扁平上皮（内皮细胞）构成，表面光滑，能减少血液流动的阻力。就像水管内壁的光滑涂层，避免“水流”受阻。

中膜：最厚的一层，主要由弹性纤维和平滑肌细胞组成。弹性纤维如同“弹簧”，当心脏收缩泵血时（收缩期），动脉被血液撑开，弹性纤维储存能量；当心脏舒张时（舒张期），弹性纤维回弹，推动血液继续流动。而平滑肌的收缩与舒张，则能调节血管的管径，影响局部血流量（如运动时，骨骼肌的动脉平滑肌舒张，增加供血）。

情境导入：生活中的“动脉信号”——引发认知冲突

动脉的结构：三层膜的“分工协作”——显微镜下的细节观察

外膜：最外层，由结缔组织构成，含有丰富的神经和血管（营养血管），起到支持、保护和营养管壁的作用。

此时，我会引导学生对比观察静脉切片（提前准备），发现动脉中膜更厚、弹性纤维更多，而静脉中膜较薄、弹性差——这正是“结构与功能相适应”的典型体现：动脉需要承受高压（心脏收缩时血压可达120mmHg左右），因此需要更坚韧的管壁；静脉血压低（仅约10-20mmHg），管壁无需过厚。

3.动脉的功能：“压力缓冲器”与“血流驱动器”——动态模拟实验

为了让学生理解动脉的“弹性贮器”作用，我会设计一个模拟实验：用两根管子模拟血管，一根是弹性橡胶管（代表动脉），另一根是硬质塑料管（代表无弹性的血管），连接到“心脏泵”（手动挤压的针