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幼儿园大班社会教案《好喝的茶》
汇报人:
2024-01-19
REPORTING
目录
课程介绍与目标
茶文化基础知识
茶叶识别与品鉴
茶与健康关系探讨
创意手工:制作个性化茶具
家园共育:亲子品茶活动方案
课程总结与延伸拓展
PART
01
课程介绍与目标
REPORTING
中国有着悠久的茶文化历史,茶作为一种独特的饮品,在日常生活中占据重要地位。
茶文化介绍
大班幼儿正处于对周围事物充满好奇、喜欢模仿和探索的阶段,引导他们了解茶文化,有助于拓宽视野、培养气质。
幼儿认知特点
让幼儿了解茶的种类、特点,以及简单的泡茶方法。
知识目标
能力目标
情感目标
培养幼儿观察、比较和表达的能力,通过泡茶活动锻炼幼儿的手眼协调能力。
引导幼儿感受茶文化的魅力,激发对中华传统文化的热爱之情。
03
02
01
介绍茶的种类和特点,让幼儿了解泡茶的基本步骤和方法。
教学重点
如何让幼儿理解茶文化的内涵,以及如何在实际操作中掌握泡茶的技巧。
教学难点
PART
02
茶文化基础知识
REPORTING
茶起源于中国,有着几千年的历史。最早的茶是作为药用植物被人们发现和利用的,后来逐渐发展成为一种独特的饮品。
随着丝绸之路的开通和海上贸易的发展,茶逐渐传播到世界各地,成为一种全球性的饮品。如今,茶已经成为世界上消费量最大的饮品之一。
茶的传播
茶的起源
绿茶
绿茶是不发酵的茶,口感清爽鲜美。其制作工艺的核心是杀青,即在鲜叶采摘后迅速以高温杀灭其中的酶类物质,抑制茶多酚氧化。
红茶
红茶是全发酵的茶,茶汤红浓香甜。其制作工艺包括萎凋、揉捻、发酵和干燥等步骤。
乌龙茶
乌龙茶是半发酵的茶,既有绿茶的清香,又有红茶的醇厚。其制作工艺介于绿茶和红茶之间。
黑茶
黑茶是后发酵的茶,茶汤橙黄浓厚。其制作工艺包括杀青、揉捻、渥堆和干燥等步骤。
泡茶礼仪
泡茶时,要专心致志,动作轻柔,尽量不发出声响。同时,要注意茶叶用量、泡茶水温、浸泡时间等要素,以泡出香浓可口的茶汤。
奉茶时,要双手递上,表示尊敬。同时,要说一些请茶、敬茶的话语,表达主人的热情好客。
品茶时,要细细品味茶汤的色泽、香气、滋味和口感四个方面。同时,要学会分辨新旧茶、陈化程度、品质优劣等。
中国各地有着丰富多彩的饮茶习俗。如潮汕地区的功夫茶、福建地区的客家擂茶、云南地区的烤茶等。这些习俗体现了不同地区人们对茶的独特喜爱和文化传承。
奉茶礼仪
品茶礼仪
饮茶习俗
PART
03
茶叶识别与品鉴
REPORTING
绿茶
乌龙茶
白茶
色泽翠绿,香气清新,口感清爽。
色泽砂绿,香气馥郁,口感醇厚回甘。
色泽银白,香气清鲜,口感清甜。
观察外形
闻香气
品尝滋味
观察汤色
01
02
03
04
优质茶叶外形紧结、匀整、色泽鲜艳。
优质茶叶香气浓郁、持久、纯正。
优质茶叶滋味醇厚、回甘、无苦涩味。
优质茶叶汤色清澈透明、鲜艳明亮。
温杯洁具
控制水温
掌握泡茶时间
品饮方法
泡茶前先用开水将茶具冲洗干净,提高茶具温度。
泡茶时间根据茶叶种类和泡茶次数而定,一般第一泡时间短些,后续逐渐延长。
不同茶叶需要不同的水温,一般绿茶80℃左右,红茶90℃左右,乌龙茶95℃以上。
品茶时先观汤色,再闻香气,最后品尝滋味,细细感受茶的美妙。
PART
04
茶与健康关系探讨
REPORTING
茶叶中含量最丰富的一类活性成分,具有抗氧化、抗炎、抗菌等多种生物活性。
茶多酚
氨基酸
维生素
矿物质
茶叶中含有多种氨基酸,如茶氨酸、谷氨酸等,具有提神醒脑、降低血压等作用。
茶叶中含有丰富的维生素C、维生素E等,有助于增强免疫力、保护细胞免受氧化损伤。
茶叶中含有多种矿物质,如钾、钙、镁、铁等,有助于维持人体正常生理功能。
过量饮茶可能导致咖啡因摄入过多,引起失眠、心悸等不良反应。建议每天饮茶量不超过3~4杯(每杯约240毫升)。
控制饮茶量
过热的茶水可能烫伤口腔和食管黏膜,增加患癌风险。建议将茶水冷却至适宜温度后再饮用。
注意饮茶温度
空腹饮茶可能刺激胃肠道,导致胃痛、胃胀等不适症状。建议在餐后半小时左右饮茶。
避免空腹饮茶
优质茶叶口感更佳,营养成分更丰富。建议选择品质可靠、无农药残留的茶叶。
选择优质茶叶
PART
05
创意手工:制作个性化茶具
REPORTING
颜料和釉料要放置在幼儿触及不到的地方,以免误食或弄脏衣物。
安全提示
材料准备:陶土、雕刻刀、颜料、画笔、釉料、烤箱
使用雕刻刀时,要保持正确的坐姿,注意力集中,避免划伤自己或他人。
烤箱需由老师操作,幼儿不得随意触碰。
01
03
02
04
05
创意构思
引导幼儿观察不同形状和图案的茶具,激发创作灵感。
提供多样化的材料和工具,让幼儿自由选择,创作出富有个性的作品。
鼓励幼儿发挥想象力,设计出自己独特的茶具造型。
设计理念:通过亲手制作茶
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