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帮扶青年教师工作计划

青年教师是学校教师队伍的重要组成部分，是学校未来发展的希望。为促进青年教师快速、健康成长，提升其教育教学专业素养和业务能力，充分发挥经验丰富教师的传、帮、带作用，营造互助共进的良好教研氛围，特制定本帮扶工作计划。

一、指导思想

以学校整体发展规划和教师队伍建设目标为指引，立足青年教师的实际需求与专业发展规律，坚持“以人为本、专业引领、注重实效、共同提高”的原则，通过系统规划、多元帮扶、精准施策，助力青年教师夯实教育教学基本功，提升教育科研能力，塑造优良师德师风，尽快成长为学校教育教学工作的骨干力量。

二、工作目标

1.师德修养提升：引导青年教师树立正确的教育观、学生观和职业观，增强教书育人的责任感与使命感，践行立德树人根本任务。

2.教学能力增强：帮助青年教师熟练掌握教育教学基本技能，规范教学行为，优化教学设计，提高课堂教学组织能力和驾驭能力，提升教学效果。

3.教研水平提高：指导青年教师初步掌握教育教学研究的基本方法，能够结合教学实践发现问题、分析问题并尝试解决问题，培养教研意识和能力。

4.专业素养发展：促进青年教师更新教育理念，拓宽专业知识视野，形成持续学习和自我反思的习惯，逐步构建个人专业发展路径。

5.团队协作融入：助力青年教师尽快融入学校教师团队，积极参与集体备课、教研活动等，增强团队归属感和协作能力。

三、帮扶对象

本年度帮扶对象主要为入职时间较短、在教育教学实践中需要重点指导和支持的青年教师。具体名单由教研组（或年级组）根据实际情况推荐，学校审核确定。

四、帮扶内容与措施

（一）师德师风引领

1.榜样示范与谈心交流：安排经验丰富、师德高尚的教师与青年教师结对，定期进行谈心交流，分享教育教学心得与职业感悟，引导青年教师关爱学生、为人师表。

2.政策理论学习：组织青年教师学习教育法律法规、师德规范及学校各项规章制度，增强规矩意识和责任意识。

（二）教育教学常规指导

1.教学计划制定：指导青年教师根据课程标准、教材内容和学生实际情况，科学制定学期教学计划、单元教学计划和课时计划。

2.备课与教学设计：重点指导青年教师如何深入钻研教材、分析学情、确定教学目标、设计教学过程、选择教学方法及准备教学资源。鼓励参与集体备课，学习优秀教案。

3.课堂教学实践：

*听课与评课：导师定期听青年教师的课，课后及时进行针对性点评与指导；青年教师主动听导师及其他优秀教师的课，学习借鉴先进教学经验。

*教学技能训练：针对课堂导入、提问设计、重难点突破、课堂调控、板书设计、作业布置与批改等环节进行专项指导与训练。

4.作业设计与学业评价：指导青年教师科学设计作业，注重作业的层次性和有效性；学习科学的学业评价方法，及时反馈评价结果，促进学生发展。

5.教学反思与总结：督促青年教师养成课后反思的习惯，记录教学中的成功与不足，撰写教学反思笔记，定期进行教学总结。

（三）教育科研能力培养

1.教研活动参与：鼓励并指导青年教师积极参加学校、教研组组织的各类教研活动，如专题研讨、教学观摩、经验交流等。

2.课题研究入门：引导青年教师关注教育教学中的实际问题，学习如何选题、查阅文献、设计研究方案，尝试参与小型课题研究或撰写教学案例、教育叙事。

3.教学经验提炼：指导青年教师将教学实践中的经验与感悟进行梳理、提炼，尝试撰写教学论文或教学心得。

（四）班级管理与沟通能力提升（针对班主任）

1.班级规划与建设：指导青年班主任制定班级工作计划，进行班级文化建设，培养班干部队伍，形成良好班风学风。

2.学生教育与管理：学习有效的学生思想教育方法、行为习惯养成策略，以及如何处理班级日常事务和突发事件。

3.家校沟通技巧：指导青年教师掌握与家长沟通的原则与技巧，有效开展家校合作，形成教育合力。

（五）信息技术应用能力指导

指导青年教师学习并熟练运用现代教育技术手段辅助教学，如多媒体课件制作、在线教学平台使用、教学资源获取与整合等，提升教学信息化水平。

五、实施步骤

1.准备启动阶段：

*学校发布帮扶计划，明确帮扶要求。

*各教研组（或年级组）根据青年教师情况及需求，推荐并确定帮扶导师，组建帮扶对子。

*帮扶双方共同商议，制定个性化的帮扶计划和成长目标。

2.实施推进阶段：

*按照帮扶计划开展各项指导活动，做好过程记录（如听课记录、谈心记录、青年教师成长记录等）。

*定期组织帮扶工作交流与阶段性总结，及时调整帮扶策略。

3.总结评估阶段：

*学年（或学期）末，通过查看成长记录、课堂教学展示、教学成果汇报、师生座谈等方式，对帮扶工作成效进行综合评估。

*总结帮扶经验，表彰优秀帮扶对子和在帮扶中表现突出的青年教师。