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小学科学教学中大概念与科学探究策略的关系分析论文
摘要：本文旨在探讨小学科学教学中大概念与科学探究策略之间的关系，分析两者如何相辅相成，以提升学生的科学素养。通过对大概念和科学探究策略的内涵及关系的阐述，本文提出了一系列具体的教学建议，以期为广大小学科学教师提供有益的参考。
关键词：小学科学教学；大概念；科学探究策略；关系分析
一、引言
（一）大概念在小学科学教学中的重要性
1.有助于学生形成科学的世界观
大概念是科学知识体系中的核心观念，它将零散的科学知识串联起来，形成一个有机的整体。在小学科学教学中，引导学生掌握大概念，有助于他们形成科学的世界观，认识到自然界和科学现象之间的内在联系。例
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