〖地理〗中国的水资源教学课件-2025-2026学年八年级地理上学期（湘教版2024）.pptxVIP

第三章中国的自然资源

第二节中国的水资源

新湘教版八年级上;

核心素养目标

区域认知

能通过调查家庭用水习惯、制定节水计划，提升地理实践与问题解决能力。

地理实践力

分析水资源时空分布不均的成因，理解“节水、

修水库、跨流域调水”等措施的逻辑。;

行政区;

阅读课文P87,完成相关任务。

·我们在之前内容中学习过地球表面71%被海洋覆盖；

1.海水资源能否等同于水资源?

2.水资源的概念是什么?

3.我国水资源的分布有何特点?;

#水资源的概念狭义上的水资源是指

便于人类利用的淡水

气态水液态水固态水

广义上说，水资源是指地球上所有的气态、液态和固态天然水。;

时空分布不均

课堂思考：结合生活常识，

描述我国水资源的时间分布规律。;

1、中国水资源时间分配

夏秋多、冬春少

年际变化大

·夏半年连续4个月的径流量要占年径流量的60%-80%。;

·年际变化较大，丰水年与枯水年常交替出现，

·有时甚至出现连续丰水年或连续枯水年的现象。;

径流量年内季节分配不均、年际明显波动，

造成干旱或洪涝等灾害，

也给水资源的合理开发利用带来许多困难。;;

径流带;;

9857

1.找出我国主要河流年径流

3381

量排名靠后的河流，主要

分布在什么地区?

2.分析该地区水土资源配合

不协调的原因。

珠江长江;

水资源：占全国的仅8%左右；

原因：人口稠密，工业发达，需水量大；

影响：用水紧张，水土资源配合不协调。;

华北地区

是我国缺水最严重的地区之一。是我国小麦、棉花的集中产区，其耕地面积约占全国的40%,

但水资源量仅占全国的6%左右。

人口密集、工业集中、城市发达，

缺水更为严重。;

兴建水利工程

列举一个水利工程实例，说说该工程建设的必要性。;

课堂思考：

如何解决水资源地区

分布不均?;

南水北调工程

·我国目前最大规模的跨流域水资源综合开发利用工程，

·主体功能：把长江流域富余的水调入缺水的华北、西北地区。;

中线工程：

目前从丹江口水库引水，沿线开挖渠道，自流北上北达北京、天津。

河中线工程

◎

郑

:;

丹江口水库

·汉江中上游，亚洲第一大人工淡水湖，

·国家南水北调中线工程水源地、国家一级水源保护区。

除了南水北调工程，我国还有哪些区域性调水工程?

丹江口水库;

图3-26引大入秦工程渡槽

甘肃引大入秦工程，把黄河支流大通河的水调

入干旱缺水的兰州市秦王川盆地。;

我国水资源季节分配不均衡，

年际变化大，兴建水库调剂河流各季节的水量。;

三峡工程小利枢纽;

经济发展;

节约用水

我国水资源的状况不容乐观。;

问题探究

阅读课文P91,回答问题。

1.探究造成我国水资源短缺内流诸河区北京的主要原因。

2.说说我国建设“节水型社会”,

缓解缺水问题的有效途径。各区水资源总量/(亿米3/年)

年降水量/毫米;

①人均水资源不足(仅约2000立方米);

②水资源的时空分布不均；

③部分水资源受到污染和破坏。

各区水资源总量/(亿米3/年);

部分地区因地下水过度开采，地下水位下降，加剧用水难度。

我国大部分城市存在着供水不足的问题，

有100多个城市严重缺水。;

课堂思考：

针对我国水资源利用存在的问题，

从生活和产业领域提出解决措施。

农业、工业、家庭用水;

农业用水

①改变灌溉方式，废弃大水漫灌、

自流灌溉，推广喷灌、滴灌技术；

②改变作物品种，种植耐旱、耗水量少的作物；

③减少农药、化肥的使用。;

工业用水

①工业用水重复使用、循环使用

②降低生产耗水，提高利用效率污水处理，达标排放。;

用水习惯;

家庭用水

①生活用水，一水多用；

②推广节水用具；

③少使用洗涤剂和清洁剂。;

属温带季风气候，年降水量偏少，蒸发量较大

自然原因

河流流量不大，季节变化与年际变化较大

原因

经济发达，人口稠密，生产、生活需水量大

人为原因

水资源受到污染和破坏，浪费现象严重

●防治水污染，提高用水效率

节约用水，合理用水

对策

收集雨水，建设水利工程

发展节水农业等;

属温带季风气候，年降水量偏少，蒸发量较大

自然原因

河流流量不大，季节变化与年际变化较大

原因

经济发达，人口稠密，生产、生活需水量大

人为原因

水资源受到污染和破坏，浪费现象严重

具体问题具体分析，

●防治水污染，提高用水效率

节约用水，合理用水

对策

收集雨水，建设水利工程

发展节水农业等;

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