2024北京重点校初二（下）期中物理汇编：运动和力章节综合（实验题）2.docxVIP

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2024北京重点校初二（下）期中物理汇编

运动和力章节综合（实验题）2

一、实验题

1．（2024北京第一七一中学初二下期中）如图甲装置中A为木块，乙装置中B为小车，丙装置中C为轻质纸片，来探究“二力平衡条件”。

（1）小明在甲、乙装置中选择时，应优先选择（选填“甲”或“乙”）装置；

（2）在所选装置中，小明将一砝码放于左托盘，右托盘没放砝码，桌面上的物体将向（选填“左”或“右”）加速运动，此时物体处于（选填“平衡”或“非平衡”）状态；

（3）小红用图丙装置进行实验，但滑轮安装的高度不同，你认为她（选填“能”或“不能”）完成实验探究。

2．（2024北京人大附中初二下期中）实验课上，小浩同学要完成“探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系”的实验。小浩选择了1个木块A、1块长木板B、1个已调零的弹簧测力计、多个质量为的钩码，如图甲组装器材，主要实验步骤如下：

①用弹簧测力计测量木块A的重力为，把木块A放在水平放置的长木板B上，用弹簧测力计水平匀速拉动木块A，读出此时弹簧测力计的示数，将所测数据记录在表格中；

②把一个50g的钩码放到木块A上，用弹簧测力计水平匀速拉动木块A，读出此时弹簧测力计的示数，将所测数据记录在表格中；

③改变钩码个数，仿照步骤②，进行多次实验，将每次实验的钩码个数n及记录在表格中；

④依据木块A受到的滑动摩擦力、木板受到的压力；。计算出木块A受到的滑动摩擦力f和木板受到的压力。并记录在表格中。

（1）请帮助小浩同学完成实验步骤④的填写；

（2）请根据小浩设计的实验步骤，设计实验记录表格；

（3）小浩用接触面粗糙程度不同的木板C进行实验，通过改变木块A上砝码的个数来改变压力，记录多组滑动摩擦力f及压力的大小，作出了如图乙所示的滑动摩擦力f随压力变化的图像。由图像可知，长木板（选填“B”或“C”）的接触面更粗糙；

（4）小浩发现，原来的实验在操作中较困难，经老师引导后，将实验装置改成如图丙所示，实验中用力F向右拉着木板运动，木块A相对地面静止。当F变大时，弹簧测力计的示数将（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

3．（2024北京人大附中初二下期中）小王同学利用小卡片1张、质量相同的钩码多个、滑轮2个、支架2个做“探究二力平衡的条件”实验，如图所示。

（1）实验中的研究对象是（选填“卡片”或“钩码”），通过调整来改变拉力的大小；

（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手瞬间小卡片（选填“能”或“不能”）平衡，此实验目的是探究两个力平衡时两个力是否．

4．（2024北京人大附中初二下期中）小明利用如图所示的装置探究同一直线上二力合成的规律时，首先将皮筋的B端固定，再用两个测力计沿相同方向拉A端，使A端到达某一点O并记录下该点的位置，然后在表格中记录下两个拉力、的大小与方向。再用一个测力计拉皮筋A端，仍将A端拉伸到O点，记录下此时拉力F的大小与方向。

（1）实验中用一个测力计拉皮筋时，仍要将皮筋A端拉伸到O点再读数，这样做的目的是使F的作用效果，与作用的效果相同；

（2）小明又用两个弹簧测力计互相拉动，如图所示，左边弹簧测力计示数一定等于右边弹簧测力计示数，因为、是关系。（选填“平衡力”或“相互作用力”）

5．（2024北京人大附中初二下期中）在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，如图所示，重为G的小车放在斜面AB段某处由静止释放，运动到水平面BC上，最后停止。水平面BC可以是粗糙程度不同的接触面。

接触面

毛巾

棉布

木板

阻力的大小

大

较大

较小

小车运动的距离s/cm

15.3

20.6

30.7

（1）实验探究的是阻力对小车在水平面BC上的运动的影响，为了使小车到达B点时的速度相同，需要使小车每次从AB段同一处由静止释放；

（2）请在图18中画出小车在BC段上运动时的受力示意图；

（3）表格是某组同学记录的实验数据，分析表中内容可知：小车受到的阻力越小，小车运动的距离就越，小车速度减小的越。若小车不受阻力作用，它将做运动；

（4）上面实验证明物体的运动（选填“需要”或“不需要”）力来维持，力是改变物体运动状态的原因；

（5）牛顿第一定律是（选填选项前的符号）。

A．通过日常生活经验得出的

B．由理论分析便可得出的

C．由实验总结得出的