（人教版）高中语文必修上册导学案 第七单元　16　赤壁赋 登泰山记.pptxVIP

第七单元自然情怀16赤壁赋登泰山记

学习任务目标1．把握文章内容，理解作者的思想感情。2．学习文章写景的方法，体会情与景的关系。3．探讨文人寄托在泰山和赤壁上的不同情思，探究其蕴含的文化意义。

自主式预习【课文助读】一、作者简介1．苏轼，见前《念奴娇·赤壁怀古》相关内容。

2．姚鼐(1732—1815)，清代文学家、学者。字姬传，一字梦谷，以书斋名惜抱轩，世称惜抱先生，安徽桐城人。乾隆进士，官至刑部郎中。辞官乞养，历主江宁、扬州等地书院讲席凡四十年。少从刘大櫆受学，长通经史，而尤以古文名世，为桐城派“三祖”之一。论文倡义理、考据、辞章合一，辅以阳刚、阴柔之说以辨风格；选编《古文辞类纂》。为文高淡雅洁而不离载道之旨。亦工诗，兼采唐宋，尤重黄庭坚。著有《九经说》《三传补注》《惜抱轩文集》等；另编有《五七言今体诗钞》《唐人绝句诗钞》等。

二、写作背景1．《赤壁赋》：元丰二年(1079)，苏轼因写下《湖州谢上表》，遭御史弹劾，并扣上诽谤朝政的罪名，被捕入狱，史称“乌台诗案”。“几经重辟”，惨遭折磨。后经多方营救，于当年十二月被释放，贬为黄州团练副使，但“不得签署公事，不得擅去安置所”。黄州是长江中游滨江的一个风光美好的城邑，附近有赤鼻矶，误传是三国时孙权、刘备联兵破曹操的赤壁。苏轼在黄州期间，经常来赤鼻矶头或游览眺望，或泛舟江中。元丰五年(1082)秋冬之际，苏轼又来到这里，先后两次舟游长江，与友人在月夜泛舟赤鼻矶下，面对美好的自然景物，联想起历史上的风云人物，随即写下了《赤壁赋》《后赤壁赋》，抒发了内心的无限感慨。

2．《登泰山记》：乾隆三十九年(1774)秋姚鼐借病辞官，吿归故里，途经泰安，与泰安知府朱孝纯在这一年的十二月二十八日傍晚登上泰山山顶，第二天就是除夕，五更时分至日观亭，观赏日出，写下这篇游记。

三、文化常识赋赋，中国古代兼具诗歌与散文特点的一种文学体裁。其主要特点是“铺采摛文，体物写志”。句式多以四言、六言为主。虽要求押韵，但可以隔几句相押。体式有古赋、骈赋、律赋、文赋等。汉赋称为“古赋”，篇幅较长，多采用主客问答形式成篇，韵散夹杂，喜用生字、僻字。魏晋以后，日益向骈对方向发展，称为“骈赋”，又称“骈文”，篇幅较短，讲究对偶和用典。唐宋时的科举考试所采用的一种诗体赋称“律赋”，格式要求严格，对仗工整，平仄和谐，并由考官出题限韵，全文不能超过400字。中唐以后，受古文运动的影响，该文体句式参差，多以散代骈，押韵较随便，比较注意行文的清新流畅，几乎与散文相接近，故称“文赋”。

桐城派桐城派，亦称“桐城古文派”，是我国清代文坛上最大的散文流派。其代表人物方苞、刘大櫆、姚鼐等，皆为桐城人。它以其文统的源远流长、文论的博大精深、著述的丰厚清正，风靡全国，享誉海外，在中国古代文学史上占有显赫地位。桐城派提倡学习先秦、两汉及唐宋八大家散文。它讲究“义法”，主张“义理、考据、辞章”三者并重，要求语言雅洁，文以载道，是清代极有影响的散文流派。

【语基积累】一、字音字形壬戌() 窈窕()横槊() 冯虚御风()扣舷() 袅袅()酾酒() 山川相缪()匏樽() 嫠妇()愀然() 相与枕藉()xūyǎotiǎoshuòpínɡxiánniǎoshīliáopáolíqiǎojiè

舳舻() 蜉蝣()幽壑() 举酒属客()汶水() 南麓()砌石为磴() 郦道元()循以入() 徂徕()樗蒱() 绛皓()若偻() 岱祠()姚鼐()zhúlúfúyóuhèzhǔwènlùdènglìxúncúláichūpújiànghàolǚdàiyáonài

二、文言知识1．通假字例句指出通假本字及意义①冯虚御风②山川相缪③须臾成五采④多平方，少圜同“凭”，乘同“缭”，盘绕、围绕同“彩”，色彩同“圆”，圆形

2．古今异义词词语例句解析(古今义)①白露白露横江，水光接天古义：_____________________今义：二十四节气之一，在9月7、8或9日②茫然凌万顷之茫然古义：_______________今义：完全不知道的样子；失意的样子指白茫茫的水汽旷远的样子

词语例句解析(古今义)③美人望美人兮天一方古义：__________________今义：美貌的女子④至于至于泰安古义：______今义：表示另提一事⑤平方多平方，少圜古义：__________________今义：指数是2的乘方；平方米⑥动摇下有红光动摇承之古义：______今义：不稳固，不坚定；使动摇指所思慕的人到达平的和方形的晃动

3．词